【第一篇】、假如我是作文

假如我是老师，我教英语。我想让学生学习好，要学习，给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项，看、读、听、写、第五默。只要每天不懈这五大环节，学习就能大大。现在是信息技术发展飞快的时代，不学习，就跟不上的发展。也过于劳累，不然就会教学，还会破坏身体的运转。

假如我是老师，我要学生的学习情况，协助家长一起克服学习上留下的和问题。然后学生的性格和爱好，如性格是外向，内向?爱好是喜欢游泳看书。教英语时要注意学生的发音。发音不好，就让他多读，发音好就给他小礼物。不乐观的学生，老师的我多多开导他，让他不要不乐观的看事。

假如我是老师，我有时要站在学生的角度看问题，不然会弄巧成拙。我要学生的能力布置作业，给学生让学生学习。

假如我是老师，我要做一枝蜡烛，点亮学生的道路，培养一代又一代的人，直到油燃尽。

【第二篇】、假如我是作文

我有一个理想，就是长大后当一名受人尊敬的小学老师。因为老师的工作是最辛苦的，她们像园丁一样哺育着祖国的花朵茁壮成长。记得有一句话说“教师是人类灵魂的工程师。”对，我就要做个塑造灵魂的工程师，教孩子们做有理想、有文化、有道德的共产主义接班人。

假如我是刚从师范学校毕业的一位新老师，在领导的带领下，来到我将要任职的那个班级，站在讲台上，我丝毫不感到害怕，大大方方的说出我的名字：“我叫管伟佳，是刚从师范学校毕业的，经验不足，希望大家多多指教。”话音刚落，下面马上鼓起了雷鸣般的掌声。自我介绍完毕，我也让同学们挨个的介绍自己，同学们介绍完后，我也大概了解了班里的每位同学的爱好、特长和姓名，同时我也认识了班里的“小书迷”、“钢琴大王”、“舞蹈王子”等，当然，我也认识了“淘气包”、娇里娇气的“小泪包”，大家各有所长，也有自己的缺点。

上课时我一定要认认真真的讲课，对那些聪明好问的同学，我一定有求必应，当然了，对那些不思进取、不悟学习的同学，我也从不偏心，我会耐心的指导，直到他学会为止。留作业时，我也不会留一大堆，压得他们喘不过气来，我会按量留作业，要求字要写好，让他们有放松时间。

下课时，我会像大姐姐一样，陪他们做游戏，玩捉迷藏、老鹰捉小鸡等各种游戏，让他们轻轻松松的学习，快快乐乐的玩，绝对不让他们有一点烦恼，让他们拥有一片属于自己的学习小天地！！

【第三篇】、假如我是作文

假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。 假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。

先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。 假如我是老师，我会把数学课变成竞赛常教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。

哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。 假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！

假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。 假如我是老师。。。

【第四篇】、假如我是作文

如果有人问，在我们的校园里，是谁来教育我们的？那就是“人类的灵魂工程师”，“人类的工程师”到底指的是什么呢？那就是教育后一代的人民教师。

在每个人的脑袋里都蕴藏着自己美好的理想。有的人想当医生，有的人想当科学家，我的梦想是当一位光荣的人民教师。

假如我是老师，我教的课堂是师生共同讨论的课堂。在课堂里，学生们举起那嫩白的小右手， 把我提出的问题容易的解答出来，尽情地讨论自己的想法，不管他们说的是对还是错，我都不会严厉地批评他们，我不会让他们幼小的心灵受到伤害。假如他们的想法很奇特，我也不会说他们是胡思乱想，而是用赞赏的语气对他们说:“你的想象力真丰富!” 下课了，我放下老师的教鞭，成了他们的大朋友。课余时间，和他们一起做游戏，在快乐的游戏中我们的师生之情更加浓厚。

假如我是老师，当一些学生取得成功时，我会说:“不要骄傲，继续努力。”当一些同学遇到失败时，我会对耐心得对我的学生说：“不要灰心，跌倒了就爬起来，失败是成功之母”我还会念首小诗给他们听: “学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。”

假如我是老师，我会开展许多有益的活动，如智力游戏，讲故事比赛，使学生们从活动中受到很大的教育。 假如我是老师，我会天天让他们写日记，我的要求:要写真话，要持之以恒地记。日记天天记，一天不记就会忘记。他们可以给我看，也可以不给我看，我不会勉强他们。 可以让学生们到三年级学作文的时候，不会学得那么吃力，也助于在写作文的内容会更精彩！

假如我是老师，我会留下时间把我的学生带到大自然中，让他们领略大自然的美丽风光，让他们从小就了解自然，热爱自然，保护自然。

哦，我现在还是一个小学生，我要在知识的道路上，一路走好，愿我能梦想成真。

【第五篇】、假如我是作文

老师——一个光荣而伟大的称号。有人说他是人类灵魂的工程师，培养出了一批又一批的革命事业接班人；有人说他是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；也有人说他是春蚕，奉献了自己，装饰了别人。

我热爱老师，因为老师是我们学习知识的启蒙者，我敬慕老师，因为老师是我们走向生活，走向社会的指路人。老师这个职业是高尚的，将来有一天，假如我也成为了一名老师．．．．．． 开学第一天，我对同学们还不太了解，我会首先问他们最喜欢什么样的老师，最讨厌什么样的老师。这样我就能知道他们心目中好老师的形象。第一堂课呢，我会先自我介绍，努力和他们每一个人成为好朋友。第二堂课，我会让同学们在教室里活动或者听故事、看书等，让大家拓展知识。

假如有一些同学犯了错误，我会给他们讲故事或笑话，让他们在笑声中受到教育。假如有同学不认真读书，还跟别人说话，影响大家读书时，我不但不会骂他，还会耐心地给他讲道理，让他感受到老师温暖的怀抱。

假如有些同学在学习上掉队了，我就会牺牲休息时间不辞辛苦地为他们补课。假如有些同学考了个0蛋蛋，我不会打他骂他，还会幽默地说：“呀，考了个鸭蛋抱回家给父母去吃啊，真是个好孩子，可是考一百分更好，有两个鸭蛋，说不定是一个鸭蛋和一个鸡蛋呢。对了！还有一根香肠，到时候，你老爸老妈更会夸奖你，抱来这么多好吃的给他们。”

放学的时候，我会尽量少布置一些作业，这样不但能多让他们做一些自己喜欢的事，多看一些自己喜欢的书，还能提高他们对学习的兴趣呢。 现在，我一定要好好学习，长大后做一个人人都佩服的好老师。

【第六篇】、假如我是作文

如果我是一名老师，我不会将学生分为三六九等，在我的眼里，所有的学生们都是一样的，他们都是等待我开发的处女地，土地虽有肥沃和贫瘠的不同。

但每一片土地都有适合生长在它上面的种子，只要我因地制宜、因材施教，他们终将会有属于自己的一片收成。如果我是一名老师，我不会将学生的成绩排名公之于众，但我会对每个学生公布他这次成绩和上次成绩的比较。

我会告诉我的学生们：我们可以跟自己比，只要我们每天起步一点点，时间长了，就是一个了不起的进步。如果你以前很粗心，现在变得细心了；如果你以前不敢积极回答老师的问题，现在敢在课堂上举手了……那么，恭喜你，到目前为止，你已经做到了一个最好的自己！做最好的自己，而不是事事超越他人，就可以了。如果我是一名老师，我会在圣诞节前，告诉我的学生们，如果他们都做个好孩子，圣诞老人会在平安夜的晚上送给他们小礼物。我会将我准备的圣诞帽和糖果在孩子们放学后，一一放进他们的书桌，等待圣诞节的早上看孩子们惊喜的表情。

我不会对孩子们说，其实世界上没有圣诞老人，所谓的圣诞老人送礼物的事，是大人骗孩子们的。让孩子们相信一些美好的事情，哪怕它只是童话，只要可以带给孩子们快乐和幸福的感受，我们为什么不去做呢？