我的老师800字作文(1)

“世上只有老师好……”听了这首歌，你也许会问，咦，你们是不是把歌词给唱错了呀？应该是世上只有妈妈好才对呀。你问得有点儿道理，但不完全对，因为，我的班主任孙老师对学生的确充满了母亲般的爱。我就喜欢像孙老师这样关心学生的好老师。

中午，同学们正玩得起劲，只听“刺啦”一声，我班何超同学的背带裤被滑梯上的钉子给划破了。

不知谁叫了一声：“大家快来看呀！何超的裤子划了个大洞洞哟！”顿时，同学们一拥而上，把何超同学紧紧围住，像一只只小麻雀似的“叽叽喳喳”开了腔。有的说：“哟，何超，你这是怎么啦？是不是使用了叮当的魔机器，回到小时候穿开裆裤去了！”有的叫道：“何超的裤子露屁股了！”还有的喊：“看，何超的裤子上破了个大洞啦！”同学们虽然都是说的开玩笑的话，可何超同学还是忍不住了，两行伤心的泪水夺眶而出，他用双手紧紧捂住被划破的位置，身子紧贴着墙壁。正在这时，班主任孙老师来了，她手里拿着针和线。大家都感到非常奇怪，孙老师怎么知道何超同学的裤子破了？谁也没去向老师“报告”呀？难道孙老师是千里眼，顺风耳？……一问才知，原来，上午曹宜俊同学的纽扣掉了，孙老师利用中午休息的时间，回家拿来针和线准备给他缝上。可当她看见何超的裤子破了那么大的洞，二话没说，马上穿上针，打好结，一针一线，仔仔细细地给何超同学缝补裤子。孙老师虽然已经四十出头，但仍然像何超的亲生母亲一样认真的给何超同学缝补裤子。孙老师一边缝一边安慰何超同学：“何超，别哭了，以后小心点就是了！”可何超仍旧“呜呜”地哭着，孙老师灵机一动，笑眯眯地对他说：“何超，你这次数学考试得了100分！”何超听了，擦掉伤心的泪水，涌出喜悦的泪水，一蹦三尺高，喜得合不拢嘴。孙老师也笑了，她笑得那么温柔，那么慈爱。顿时，一股热流涌进我的心田。多好的老师啊！我热爱您，我喜欢您！在一个孩子的眼里，您是多么伟大，多么慈爱的人啊！看着孙老师那认真劲儿，真像一位慈祥的母亲在给自己的儿女缝补衣服，我不禁想起唐代大诗人盂郊写的一首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

孙老师缝补完裤子，安慰了何超同学几句，才拖着她那疲劳的身体回家吃午饭。原来，孙老师是饿着肚子来为何超同学缝补裤子的呀！望着孙老师远去的身影，我真想放声大喊“孙老师，我喜欢您！”

我的老师800字作文(2)

自从汪老师开始当我们班的班主任以后，我这个班长也开始忙活起来，工作是五花八门，有时忙得连时间都排不过来。任务一：“听写、批阅文件” 每次，汪老师要去别处办事时，一大堆的事情就都纷纷交给我办了。

你听，又来了：“清雅，一会儿把第三单元的词语听写了，然后收上来，批阅后，发下去，把错误的让他们一个字写十遍。”我一听，倒吸了一口凉气，心里想：老师可真狠呀!每次，我一听写，大家就认为我没有王老师厉害。我按照汪老师的速度来听写，他们却得寸进尺，一个劲地让我慢点，我可不会吃他们这一招，继续按以前的速度来听写。等我开始批阅时，一些左邻右舍的同学就开始使用起“糖衣炮弹”来，让我给他们少批几个错字。我一一将这些请求“拒之门外”，不让他们的一言一行来迷惑我。不过

有一次，我差点儿招架不住，脑筋一转，心想：我可不能辜负了汪老师的期望，坚决不能上他们的当。任务二：“视察”工作 当助手的话，管理班级纪律自然是少不了的。平时，汪老师总是让我在写作业的时候，一边写一边看着他们，谁说话就把谁的名字记在一张纸上，谁记上了就要被惩罚。每次我接到这样的任务，就有点儿不太情愿，因为自己不仅完成不好作业，许多人还得被罚。一到这个时候，我就变得“六亲不认”，只要有谁说话，就立马将谁的名字记下。有些人不在乎，可有些人就急了，这些人一个劲儿地讨好我，可我却是“火眼金睛”，常常一眼就能把他们的“阴谋诡计”看穿了。每当上课铃响起，老师来晚时，我就会主动管起班级纪律，几分钟后，教室里鸦雀无声，听到一点声音就像大海捞针一样难。等到上课老师来了，每次都夸我们班的纪律很好。任务三：“检查”工作。

每次，汪老师让我收卷子，就收好几种卷子，结果讲桌上的卷子如同摆地摊一样，分不清那张归哪里，于是在纸上列了一张表，一看一目了然。有的时候，我清点的卷子和人数不相合时，我就叫全班的同学站起来，一一点名，点到谁，谁就坐下，最后谁站着，谁就没有交卷子，这样真相就水落石出了。每次老师让我点名的时候，许多没有按时完成卷子的同学就开始请求我不要点他们的名字。不过，遇到这种情况，都被我一一拒绝了，否则，老师就会不知道一些没有完成作业的同学。大家说，我这个班长是不是尽职尽责呢?

我的老师800字作文(3)

她，姓王，高高的个子，瘦瘦的身材，白皙的脸，弯弯的头发，喜欢穿小上衣，牛仔裤。这就是今年刚转来我校的新老师，看上去给你一种很亲切的感觉，我很荣幸地当上了她的学生。

老师对我们的态度果然很和蔼，眼里总含着一种慈祥的目光。因此，一些上课不守纪律的同学就乘机“钻空子”。

一次数学课上，杨志文与老师公开作对，没想到老师不急也不恼，往椅子上一座，对大家说：“开学第一天就对你们说过，不管是谁在我讲课或同学回答时不认真听，就请他当老师。下面我们就请杨志文为我们大家讲课。”接着，老师就把讲课的方法交给了他，他在老师和同学的帮助下总算把老师要讲的题吞吞吐吐地讲完了。老师笑着地问他：“你还随意说话吗？”他羞愧地低下了头。我们怕他不改正，就暗地里观察了他几天，没想到，他还真的改了。

我发现老师不仅育人上有一手，课还讲得好。有一次，上课铃响了，我们快速跑进教室，端坐在书桌前，等老师为我们讲第二课《林海》。老师来了，她问我们：“同学们，你们一定知道大海的样子，那么你们见过像大海那样一望无际的大森林吗？今天我们就同着名作家老舍先生一起走进大兴安岭，领略那里的风光。如大海般的森林我们可以简称为——？”，同学们异口同声的回答：“林海！”“对了，非常棒”。老师拿起一根粉笔，转过身去，用雪白的粉笔在黑板上留下了“林海”两个漂亮的字。

“下面，请同学们自读课文，找出文中讲感到亲切、舒服的句子画下来。好，开始……”。那节课，我们听得认真极了。在老师的带领下我们仿佛置身于那绿色的海洋，欣赏了青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋的兴安岭，感受了岭的温柔……连放学的铃声都没有听见。

老师还调查了我们的个人爱好，她还说兴趣广泛对我们的健康发展有益，只要合理她就支持，但要正确对待它与学习的关系。这不，我班参加县运动会的一名运动员说锻炼耽误学习，老师却说这是展示自己的机会……

怎么样，听了你们也会喜欢我们的老师吧？她教我们时间虽短，却给我留下了深刻的印象。

我的老师800字作文(4)

鲁老师是一个对同学要求严格的老师。上课时，同学们从来不敢放松心情，总是全神贯注地看、听老师说的每个知识要点。

他非常耐心。有同学不懂，他会反复地说，用各种方法尝试着学会、学懂。 鲁老师是一个辛勤的园丁。 每一天，只要有空课，他都随时随地为大家上课，不管自己有多么劳累，都想我们快点成才。平常作业布置下来，几个同学连连叫苦，但我觉得鲁老师布置作业是应该的。 我是这学期第二周转进来的一名学生。我进班的时候，大家纷纷对我说鲁老师很严，我不相信。数学课，鲁老师不但没有批评我，反而表扬我。

几个星期后，我妈妈去问我的情况，鲁老师高兴地说，我这个人非常聪明，字再写好点就更棒了！ 鲁老师的这番话给了我更大的信心。我不断的努力在作业上、课堂上表现，希望得到一些表扬。几个星期过去了，鲁老师要重新安排小组，选出组长，前六组是普通的，第七组就是最棒的了，老师刚想把我调到第七组，却犹豫了一下，又把我安排在第六组，不知道是怎么回事，所以第七组全部都是女生了。 过了一段日子，鲁老师评每组的小组长（检查数学日记员），我被评上了。

当时我真的不敢相信。回家我跟妈妈说了，妈妈说：“在我那儿当班长也没有这么高兴，当个小组长高兴啥？” 妈妈又一次去问情况，鲁老师说，跟开学时相比，有很大的进步，希望有后继续努力。 近期，鲁老师竟叫我帮他批改考试卷，这说明老师对我有很大的信任，我认真地批，一张又一张批好的考试卷在我的笔下诞生了，我欣喜万分。 一次在做一道思考题时，鲁老师要求成绩好的同学必须在一分钟内解答出来（我是其中一个）。鲁老师走到我面前，时间已经过半，看我愁眉不展的样子，就踹了我一脚，这不是普通的踹，而是爱的踹。就是因为这一踹，使我马上想出了答案，鲁老师看了看微笑而过。

鲁老师，谢谢您给我这么多的信任和关爱，我以后一定会更加努力地学习数学，把课代表也争取来，让鲁老师更加喜欢我！一定……

我的老师800字作文(5)

我喜欢讲课生动有趣的语文老师；我也喜欢认真严肃的英语老师；但我最喜欢的是知识渊博、幽默诙谐的数学老师——陈老师。

陈老师有着一头乌黑而又点缀几丝白发的短发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来十分帅气。藏在后面的大眼睛总是温和地望着同学们，整天笑眯眯的，好像一点儿都没有那种威严的架子，让人感到非常平易近人。

陈老师最大的特点是幽默。

“叮零零……”上课铃响了，这是一节数学课。陈老师微笑着走进我们班教室，说：“同学们，这节课我们来认识‘约分和通分’”。他说着便在黑板上板书课题，猛然一回头，那双闪电似的眼睛扫视了一下教室，笑着说：“现在我来模仿某一位同学，看看模仿得像不像，好不好？”说着陈老师便做起了一位开小差的同学相同的动作，顿时，同学们不禁笑出了声。那位走神的同学回过神来，不好意思地低下了头，仿佛千斤巨石压在头上。接着又是一阵哄堂大笑，尔后，老师语重心长地说：“这次错了不要紧，下次改正就行了！”从此，连其他同学上课也专心听讲了。

讲课生动是陈老师的特长。

又是一节数学课，陈老师笑容满面地对我们说：“今天我们学习‘分数的意义’。我先给你们讲一个故事吧，小明有爸爸妈妈给小明买了一个生日蛋糕，小明吃了三分之一，妈妈吃了六分之二，爸爸吃了九分之三。小明不高兴地说，‘不公平，为什么我吃得最少？’同学们，你们认识谁吃得最少？谁吃得最多？”因为前一天的晚上已做好预习准备，同学们异口同声地说：“一样多，因为六分之二是三分之一的两倍，九分之三是三分之一的三倍，约分后都等于三分之一。”……不知不觉已到下课时间，陈老师满意地走出了教室。

每节数学课后，我坐在教室里，久久地沉浸在那幽默、有趣又愉快的学习氛围中。啊！我多么喜欢陈老师，多么喜欢他的课堂！我希望自己长大后也要当一名像陈老师那样有爱心、有责任感、讲课生动有趣的数学老师！