【篇一】_我的老师作文

我的语文老师叫周文朝，名如其人，高高的鼻梁上架着一副金丝方框眼睛，看上去文质彬彬，更像一位年轻的教授。周老师虽然看上去才二十出头的样子，但脸上总是带着阳光一样的微笑，更显得慈祥，更显得和蔼可亲，更像我们可敬可亲的父亲。他总是在温和中让我们接受教育，在温和中让我们受到启迪。

试卷讲评课上，周老师讲完一道题后总习惯性的问一声，都谁错了举一下手。可是我看了一下四周，别人都做对了，只有我粗心大意。我想：别人都不举手，只有我举，那多没面子啊！正思量时，老师向我们这里看来一眼，我的心一下子跳到了嗓子眼，脸刷的一下红到了脖子根。只听周老师说：“对就是对，错就是错，一定要诚实面对你的错误，才能在下次不犯同样的错误啊！”我听了，不由自主的举起了手，心里顿时感到非常舒畅，老师高兴的笑了。

这就是我们班和蔼可亲的周老师，一位如同父亲一般的老师！

【篇二】_我的老师作文

“静静的深夜，群星在闪烁，老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光照亮我的心房……”每当我听到这首歌，心中总会涌起一种感恩之情。

感谢妈妈，是她十月怀胎生下了我，使我来到这个世界；感谢爷爷奶奶和父母，是人他们给了我一个温暖、幸福的家；感谢我的伙伴，让我度过了快乐的每一天。但我更要感谢的是我的老师，是她教我学会了知识，学会了做人，是她……老师，您好比花园里的园丁，每天辛苦地为我们施肥、浇水、捉虫，使我们健康成长；您就象一场及时雨，总是在我们不知怎么办的时候出现，为我们分忧解难。记得我在一次单元考试中，我考得很不理想。

起初，我以为您会批评我，向我的家长反映。那天我看到我的成绩，就很后悔，后悔当初没有认真复习，上课没有认真听讲。于是我我低着头坐在教室里，等待着老师的批评。叮叮叮，上课了，您走进了教师开始讲考卷了。您慢慢地走到我的身边，摸着我的头，一边安慰，一边说：“不要紧，失败是成功之母，继续加油吧，只要你肯付出，就一定有收获，相信成功不久就会到来。”

您没有批评我，而是在鼓励我，使我感到震惊。于是在您的鼓励下，我不再上课不认真听讲，不认真复习了。在第二次考试中，我考了全班第一名。在这段时间里，您总是第一个来到教室，迎接我们上课。最后一个走出教室，目送我们回家。这两年来您从没有迟到过。敬爱的老师，您的课轻松、活泼，生动、有趣，使我们对语文很感兴趣。特别是为了让我们打好作文基础，提高写作水平。您不辞劳苦，为我们办起了“作文朗读”。三十六名同学的作文，您都要亲自过目，认真写上评语，然而这些事情都是您利用自己的休息时间完成的。当我们考试不及格时，您总是摸着我们的头，一边安慰，一边不断地说：“不要紧，失败乃成功之母，继续加油吧！只要你肯付出，就一定会有收获，相信成功不久就会到来。”就是这样，您的微笑，您的鼓励，一直伴随的我们成长。老师，您是这个世界上最无私的人了，您为了让我们的作文水平提高，为了把时间挤出来，辅导我们。

感谢您，老师，感谢您教了我这么多的知识；感谢您，老师，感谢您在我们最需要的时候帮助我们；感谢您，老师，感谢您长久以来对我的呵护，关心和鼓励。老师，感谢您那花朵般和蔼的笑容，那花朵般纯洁的心灵，那花朵般哺育果实的精神，使我们这些小花儿开得那么娇艳。静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯火照耀我的心房……

【篇三】_我的老师作文

我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，精心培育我们成长。老师像一根蜡烛，燃烧自己，把知识传授给我们。

教我语文的甘老师披着一头卷发，一张和蔼可亲的脸上有一双会“说话”的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻梁，加上一张能说会道的嘴巴。

记得我三年级的时候，我写的字很马虎很潦草，甘老师知道了，便把我叫进办公室。甘老师用温柔的眼神望着我，温和地说：“玥滢，最近你写字不是很好，要改一改。我说：“甘老师，我也想写好字，可是我不知道怎样才能写好字。”甘老师笑了笑，神秘地说：“甘老师教你一写好字的方法。”说罢，甘老师在桌上拿了一本作文本，在本子上写下“练字本”三个字，甘老师对我说：“甘老师现在把这本练字本给你，我每天在上面写几个字，你每天也照着我写的字在上面写一行。”接着在练字本上写字。写完后，甘老师微笑着说“玥滢，好好练字哟，记住要一笔一画、一横一竖来写，下笔要有力，这样字就能写好了。每天练完了字要来找我打分。加油，老师支持你！”从那以后，我天天往甘老师那里跑。甘老师每次都会画上一个笑脸，或是写“真棒！”“加油！”“有进步了，继续努力！”的批语。我的夜课本上的“A 好！”也越来越多。

这就是我的老师——和蔼可亲的甘老师。甘老师，我爱您

【篇四】_我的老师作文

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”---这句由古至今的诗句就是赞美老师的伟大！徐佳老师，我心目中的好老师，您就像甘甜的雨露无私的滋润着我们。徐老师，在与你相处的这段时间里，我不仅从您那里学到了书本上的知识，更让我受益匪浅的是您身上的品德与精神。

记得有一次，老师在课堂上讲的内容虽然已经两次了，但是我还是不太理解，可又不敢举手提问生怕同学们笑话我。终于下课了，我慢吞吞地离开座位，向老师那走去，到了老师的背后我喉咙里好像被什么咔住了一样，就是不敢吱声，最终还是很小声的发出了：“老，老师……”。徐老师的耳旁好像装了一副扩音器一样，突然转过头来问我：“沈微同学有什么事吗？”“没，没什么”，我低着头不敢和老师对视。但老师好像看透了我的心里，对我笑了笑说：“不懂的问题一定要问清楚，如果不能够理解透彻那就会影响下面的课程”，我拿出数学书把不懂的问题指了出来，徐老师不厌其烦的又重新讲了一遍，我刚想说谢谢，上课铃声响了，徐老师又满面春风的站在了讲台上为我们传授知识了。我这时真想对您说：老师您辛苦了！ 还记得在上半学期的第一次全乡月考，我们班考得很不理想。老师您不但没有对我们发火，而且还十分和蔼可亲的对我们说：“这次失败了不要紧，下次我们共同努力考出好成绩来”……

第二次月考成绩出来了，还是不理想，我们都快崩溃了。但老师您仍然面带微笑的鼓励我们：“同学们，这次考试我觉得你们进步了，比上次的棒！希望大家继续努力”。老师的话就像是一股暖流流入了我们的心里，让我们重新找到了自信！在第三次月考中，我们班取得了优异的成绩。我们看到老师您开心自豪的笑了。 记得在一个周四上完体育课回到班级，我头痛的很，十分的不舒服。我不想对老师说，就趴在课桌上休息。这时徐老师走了过来问我怎么了，我告诉她不舒服，老师用手抚摸着我的头对我说：“哪里不舒服告诉老师，来，到我办公室去喝点水去”。徐老师细心地照顾着我，这时我的鼻子有些隐隐发酸，眼泪流了下来。

啊！老师您就是我心目中的一位好老师！我真想在以后的学习生涯中您会一直陪伴着我！

【篇五】_我的老师作文

我喜欢幽默风趣的陈老师，喜欢和蔼可亲的宋老师，更喜欢与众不同的钟老师！钟老师，您是一位非常受人喜欢的好老师！

您有一张和蔼的笑脸，身材修长，步履轻盈，像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。您不但相貌迷人，而且还满腹诗书，一腔热血，那红润的嘴唇，像两片淡红的，正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠，的确令同学们敬佩不已！老师您像月一样美丽，如云一样温柔，似水一样纯洁。

老师，您好象上帝派下凡的仙女，赐予我们智慧的果实，启蒙我们懵懂的头脑，在成长的道路上，一步步引领我们前行。老师，我喜欢您！钟老师，您对我们一视同仁，清廉公正；您宽以待人，笑容可掬；老师您为人师表，落落大方；老师您博览群书，知识丰富；老师您体贴入微，温和慈祥；您。。。。。。

钟老师，我喜欢您！那是在五年级的第二学期，一次语文考试我考砸了，平时我在班上可是名列前茅的高手，可现在突然失手了。全班同学都大吃一惊，我竟然考得如此的低分。我很失望，也很沮丧，尝到了失败的苦头！下课后，您把我叫到办公室去了，我还以为这次准会被你批评，可是您并不是我想的那样。您先温和地问我：“淑颖，你认为一次失败代表什么呢？”我的眼珠滚动着，泪珠忍不住地往下流，说：“一次失败就代表我没有努力过！”说罢，您用温暖的手，轻轻地把我的眼泪擦干，然后，语重心长地对我说：“淑颖，你平时勤奋学习，这些是老师同学对你的最大印象！你失败了，并不表示你没有努力过，明白吗？

用微笑面对生活的挑战，在人生每一个拐弯处都能找到属于自己的方向，在每一个新的竞争起跑线上都有足够的自信与坚强的毅力。一次失败并没有什么可怕的，重要的是，学会从失败里总结自己的不足，然后，迎头再战！这次失败，就意味着另一个成功的曙光，我们何不如把失败当做成功的垫脚石，一步一脚地踏进成功殿堂？”听了老师您的话，我心中的大结终于松开了，立刻有站起来的念头，老师您经常激励我奋发向上，激励我打败困难。钟老师，我喜欢您！

钟老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停地燃烧！您用智慧孕育我成长，用真诚开启我幼小的心灵，用希冀让我放飞理想。您犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；您又如同一位园丁，精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿；您更仿如一支粉笔，牺牲自己，把知识留给我们。。。。。。

【篇六】_我的老师作文

要说我最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了。

我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。

我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。

那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。

胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。

写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。

【篇七】_我的老师作文

先介绍主科的吧！…………

孙老师：（孙丽华）你是我们的语文老师。说实在的，全班53人99%都不喜欢你……你相貌平凡，最独特的特点是有着八字眉，由于学习刻苦过度，（你自己给我们讲的）所以带上了眼镜。同学们给你去了好多外号；什么矮冬瓜，娘娘腔…………每当做操时，你在路上时，总有同学说，娘娘腔来了，娘娘腔来了……好好笑……英语老师说什么总统开会，中国的总统一般坐着说的，所以说好长时间。外国的总统一般都站着说的，所以说一会儿。可你站着说，都要比中国总统还要总统了，同学们说你站着说话不嫌腰疼，总是说N……长时间，口水喷的跟喷泉似的，把我们笑的……你的话怎么那么多呢？总之STUDENTNOTLIKEYOUR!!（平时不让我们练操，好了（你？教育我们的时候真是……）你真的不讨人喜欢。有些同学在作文中写到了你，哈哈……（你当然也有优点喽！关心班级，给我们讲道理，怎样做人……）

仲老师：（仲新梅）你是我们的数学老师。你很关心同学，学生们都喜欢你，喜欢上的课！是额们班的副班主任哦！

王老师：（王少云)你是我们的英语老师，我们最喜欢上英语课了，巴不得一天全是英语课，发火的时候虽然有一些厉害，但大家喜欢你，也喜欢你的课！！你有时也超搞笑哦！……

副科的……

生物老师：(牛老师）{

不知道你的全名。}你？几乎没人听你讲课，大家都在做笔记。来上课时，总共是拿一个大条子……

体育老师：（王老师）上体育课练操，穿牛仔裤不可以吗？害得我们跳青蛙跳，腿疼了N天，下楼梯得横着走才不疼，好像一只大螃蟹……（还要去大操场捡垃圾，石头都要捡起来。累死了……）

微机老师：{不知道叫什么}你好厉害呀，上微机课还不能自由操作，一中的机子连挂qq的都没有……汗，下载真是好慢……

音乐老师:{大名不知}（我们班喜欢上音乐课，可真能放松）你对我们很好哦！

美术老师;伱？上课要求很严哦。

历史老师:(胡老师）说厉害也很厉害，发起火来了不得，说好时也好。但为什么（4）班的同学说你超好呢？难道是班主任的原因？

政治老师;（不知大名）我喜欢上政治课，你上的课佷生动，有趣！（这节课可不能迟到哦！小心挨骂~！）

地理老师;(不知道叫什么）我不喜欢上地理课，老师你？怎么说呢？

这就是我的老师们，他（她）们，你不喜欢谁呢？

每个老师并不都是好的，都有自己的缺点和优点。“金无足赤，人无完人。”世界上没有十全十美的人。有人说：“严师必定出高徒。"但我并不这样认为……查字典作文网的朋友们，你们认为呢？

【篇八】_我的老师作文

还记得您每天早上在那里为我们改作业，使您脖子伤得很严重；还记得您让我第一次表演，让我享受当演员的快乐；还记得您为我们操劳，导致头发掉了，您去看医生，医生说你在这段时间内不能过于操劳，不能因为改本子而熬夜，这一切的一切，都是为了我们自己而造成的。您就是这样，对我们完全放不下心。

她，就是我们的班主任——汪老师。汪老师有一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛并不出奇，但是它仿佛会说话，只要上课时老师对我们眨下眼睛，我们就会不讲话了，就是这样的神奇。

汪老师几乎什么都会，而且，她为了让我们增长更多的知识，所以每一个学期您都会让我们做一个活动，这些活动，都是您组织我们完成的。今年我们的活动是关于猫咪和小狗的活动。我们每次都会在这种活动中表演节目，这次活动我和另外七名同学一起表演节目，老师便把剧本、歌词、歌曲和表演穿的衣服发给了我，让我们练习。

第二天，老师利用中午和下午她休息的时间教我们练习唱歌。我们也不负众望，很快就把歌曲学会了，我们学会歌曲后，就开始自己为歌曲编动作，我们很快就把两首歌的动作编好了，于是，您对我们说：“这么快啊，那你们先表演一下，给大家看看，如果大家有什么想法，就提出来，我们好再改。”于是，我们做给您看，您说我们动作做的不整齐，让我们课间的时候多练一下，离表演的时间越来越短，只剩下一首歌的动作没有编好。老师回到家找到了一个视频，第二天就放给我们看，我们学习动作，老师也在旁边做。老师看到小童同学做错了，走到他身边，老师手把手地教他，直到教会了为止。小童不好意思地低下了头，老师摸着他的头，鼓励说：“不要紧，失败是成功之母，只要你坚持不懈就一定能成功！”按着老师教的，我们很快就把舞蹈学完了。我们学完舞蹈后，便把剧本演了几遍，第一幕、第二幕、第三幕都演了好几遍，每演一遍老师就提一次意见，我们终于把课本剧演完了。

这就是我的老师，一个认真负责；有耐心；有爱心的人。

【篇九】_我的老师作文

有人说教师是人类灵魂的工程师，也有人说教师的职业是天底下最无私的职业。这些对老师褒扬的话真是恰如其分，我身边就有这样一位让我非常尊敬的女教师——崔老师。

崔老师是我三年级时的语文老师。她长着一头乌黑浓密的头发，炯炯有神的大眼睛像黑宝石一样闪闪发亮，要是有人上课做小动作，她就会用眼神告诉他：上课要认真听讲，不要乱动。

她那张能说会道的嘴巴会讲出动人的故事，什么破釜沉舟、望梅止渴……全都讲得娓娓动听；她经常穿着绿色的上衣和牛仔裤，显得十分干练。全班同学都非常喜欢这位漂亮的女老师。

崔老师讲课的声音很好听，抑扬顿挫，充满了感情。听她讲课，我们总会情不自禁地进入课文中的那个美妙的世界，我们的小脑袋也总像摄像机镜头一样跟着她转来转去，连最调皮的同学上她的课都会睁大好奇的眼睛，思绪跟着她“飞来飞去”。瞧！我的老师就是这样一位教学有方的人。

崔老师笑得可美丽了，她的笑声给我们一种春风拂面的感觉。如果听到我们天真幼稚的问题，她会张开了嘴笑弯了腰；如果看到我们滑稽的表情和动作，她必定会哈哈大笑；如果看到我们的点滴进步，她必定会露出欣慰的笑容……听！崔老师悦耳动听的笑声正鼓励着我们前进。

崔老师还是一位善解人意的老师。有一次，我从草坪上走过，被校长“抓”住了，校长让我站在那儿，负责管理草坪，就当做是一点小小的“处罚”。那天天气很热，我站在那，满头大汗。这时崔老师经过时看见了我，问清了事情后说：“今后可千万不要再走草坪了，小学生要做保护花草的使者。”看！我的崔老师多么慈祥、和蔼可亲呀。

崔老师全身上下都透着一种高雅的气质，这是大家有目共睹的。她给予我们的不仅仅是书本上的知识，还告诉我们做人的道理，即使我们有时犯了错，她也会不厌其烦地引导我们，给我们讲道理，话语里充满了关心和爱意。

这就是我的老师，她像沙漠中的一股清泉，给我们希望；她像十字路口的指挥灯，为我们指明前进的方向。我喜欢我们的崔老师，希望她永远都教我们。

【篇十】_我的老师作文

撩开心湖神秘的面纱，点点滴滴凝聚着老师的帮助，无需太多，只需一缕阳光，就可以折射出七彩的光芒。

――题记

有人说，老师是琴手，能拨动学生大脑里的每根弦；有人说，老师是导游，能带领同学们走遍祖国的大江南北；而我却认为，我们的虞老师是一本书，一本看似普通却内容丰富多彩的书。

上课时，我们的虞老师是一本《教科书》。她带领我们遨游在知识的海洋，翱翔在知识的蓝天，将知识的雨露浇灌在我们这些求知若渴的同学们的心中 。瞧，我们的老师站在讲台上，手里拿着粉笔，在黑板上不停地写着划着，嘴里也不断地讲述着重点和难点，她总是能很好的掌握着上课的节奏，让我们在课堂上听得如痴如醉。而每当我们有不懂的问题向她请教时，她总是不厌其烦地为我们讲解，随着我们心中的一个个疑团的解开，我们也便更加热爱我们的虞老师了。

在课间，我们的虞老师便是一本《笑话书》，她会利用课间的时间给我们讲许许多多的笑话。记得有一次，大家在操场上进行阳光锻炼，那天的天气很热，可我们班的张敏帝同学竟然还穿着春秋装。这是，我们的虞老师走到他的面前，拉了拉他的衣服，一副百思不得其解的样子对他说道：“张敏帝，你是不是从冰山来的，这么热的天，还穿着外套？”随即，她又作出一副恍然大悟的样子：“哦，我知道了，你这件衣服是租来的，所以舍不得脱，是不是，因为要把租金给赚回来嘛！”话音刚落，同学们便“哈哈”地笑了起来，那爽朗的笑声顿时在偌大的操场传播开来，而这同学与老师和谐相处的画面也永远地留在了我的记忆里。

在生活中，我们的虞老师是一本《战国策》。有一次，有两位同学因为吵架而上了纪律本的名单。老师把他们喊到了办公室，并没有大声地责骂他们，而是语重心长地说：“同不之间要和睦相处，互相帮助，要知道‘忍一时风平浪静，退一步海阔天空’啊！只有每一个人都去宽容地对待别人，这样我们的社会就会多一份和谐，而我们的班级也才会更有凝聚力啊！”两位同学听了，都不好不意思地低下头，主动向对方伸出了友情之手。

其实，我觉得我们的虞老师更像一本《思想品德》。她在每天的晨会课上都会教我们学习《弟子规》，她告诉我们，这是一本根据先师孔子的教诲而编成的，它是我们生活的典范，它告诉我们许多道理：在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹；在一切言行中，要谨慎；看了别人有了进步，就要虚心向他学习d和大众交往时，要平等仁慈……在虞老师的心里，道德永远排在第一位，我也会把虞老师教给我的每句话都牢牢地记在心中。

虞老师，你多像一个魔术师，在不同的时间，不同的地点，变幻出不同的书。我相信，在你这本书的带领下，我们一定能直挂云帆济沧海！

【篇十一】_我的老师作文

是夜，独自仰望星空，一遍又一遍回想着那个身影，心里升起绵绵无尽的尊敬。

初一那年大家都是初次相见，在面对九十多张新面孔时，你说：“我告诉你们，以后我就是你们班主任，在班里，我就是老大！就是头儿！你们都得听我的！还有我告诉你们，我嘴黑手冷，你最好别让我抓到你违纪，否则，哼哼，有你们受的！”当时说完，大家面面相觑，没人敢说一个不字。从此，你有了一个新“代号”——隋老大。

你给我们上的第一堂课气氛很是活跃。看到你出的题不难，我纠结了一会儿，决定也回答一个问题。想要回答那个问题的人不多，但绝不止我一个。我看见你毫不犹豫地叫起了我，并对另一个同学说：“先让‘国务院副总理’回答这个问题，下一个你再答。”说完同学们都笑了，因为我是个冒牌货。

你总有一种能让人肃然起敬的魅力。

那天，有两个同学上课不听讲，扰乱课堂，被你当场抓住。而你并没有在课堂上处理这件事，而是在课后，你把他们单独叫出了教室，期间只能听见几声抽咽。坐在教室内的我们纷纷展开了遐想，几分钟后，那两个同学回来了，脸上挂着未擦干的泪痕，却难掩目光中的尊敬。我们都去问老师到底跟他说了什么，但他却只摇了摇头。

无独有偶，只不过这次的主角是我。在班内，我无数次的想象，老师会怎么骂，我怎么罚我，怎么打我。我甚至都想好了如何去应对老师的质问。可当老师真正站到我的面前时，没有盘问，没有责罚，没有谩骂。有的只是宽容，宽容……我在为我的自以为是而惭愧，我所准备好的一切说辞竟是那么的苍白可笑……泪水在不知不觉中爬满了我的脸庞，而我已无力拭去那满脸的泪水，任由着它在上面流淌。

前几日，您没来上课，听说您生病了，也许是被我们气的吧？班里的同学虽然什么也没说，但那略皱的眉和担忧的眼却说明了一切。

【篇十二】_我的老师作文

也许是被偶然的胜利冲昏了头脑，数日里，竟不知道在以怎样的态度来学习，不知应该如何学习，不知道起早贪黑所做的一切是为了谁在学习。

只懂得日历翻过便又浑浑噩噩地过了一天……接二连三荒缪的错误，并没有敲响我心头的警钟，但您看在眼里，疼在心里。终于，我被您深沉而无奈的叫唤声喊进办公室，抬头之余，竟意外地察觉，哦，不！是感觉到你内心深处——轻微的叹息。办公室里，您让我坐下，却并不象昔日一样微笑。您猝然将重重的拳头狠狠地咂在我的双肩。“恨铁不成钢啊！”您愤怒的话语仿佛是赤热的火焰，直射我心，让我莫名的心似乎预示到什么，您将试卷递给我，它悬在半空中微微颤抖。

您蠕动的双唇却终于什么也没说。您紧锁眉头，脸部肌肉也拧成一团，您握紧的拳头猛然展开，颤巍巍地抬起，在我耳旁划过一道风，却又悄然落下。“真想揍你一顿！”您的脸绷得更紧，泪光在您眸子里闪烁。一直以为您童心未泯和刚正不阿，一直以为您笑对人生和阳刚坚强，却从没有想到您也有自己如此脆弱的一面，从没有看到您这样的愤怒和悲痛，从没有看到您这样的无奈和伤心，然而因为我的懵懂和愚昧，您最不想让人察觉到的心灵的脆弱，却毫无遮拦地展现在我的眼前。眼眶中积淀已久的泪泉终于夺眶而出，顺颊而淌。

老师，您打我吧，也许只有这样，我们心里才都会好受一些。其实这才是最愚蠢的谎言！明知道您真正的痛楚也在心里，明知道，您是想唤回我冷漠、干涸的心。您的目光与我的眼神交织在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃烧着希望的火焰，是这火焰点燃了我心头奄奄一息的火苗，滋润了我心田即将被烈日曝晒成荒土的河床……

老师，是您一缕缕亲切的目光，一声声铿锵的呼唤挽回了陡峭悬崖边徘徊的茫然无措的我。如果我的父亲给予了我生命，那么您就是给予了莘莘学子们智慧与人生真谛的第二个父亲！

【篇十三】_我的老师作文

新生分班表上，赫然写着肖老师的名字，因此，我一下就记住了她，并且，无数猜测涌上脑海：年轻？老态？刻板？活泼？严厉？温和？这可不是小事，这是我这三年的班主任，心里既忐忑，又期待。

第一次见肖老师的情景，还记忆犹新，她穿着一件连衣裙，颜色是深棕色，脖子上带着些富有童趣的挂饰，让我觉得她十分和蔼可亲，但当她站上讲台，那严肃的面容让我觉得她威严无比，让人感觉既温柔，又严厉。

一次午休，我们吵闹地把主任都引来了，事后肖老师了解情况后很不好，上读报课的时候沉重的走进来，我本以为她会让我们写检讨书，但是我错了，她没有这样做，而是在黑板上写下了四句话，然后让我们每个人抄100遍，抄完了才可以回家，我们边抄肖老师也边说，刚开始还很温和，几句之后就开始破口大骂，10分、15分、20分……一转眼，半个小时过去了，或许是老天看不下去了，渐渐地，天空被乌云笼罩，“变天了，赶快抄，”一个坐在我边上的同学小声的说了一句，然后加快了速度，“今天就不留你们了，天也快要下雨了，赶快收拾书包回家，放学，”话音刚落，肖老师走出去了，同学们停下了手中的笔，有的同学抱怨说午休纪律差不关他的事，有的同学赶紧收拾书包回家，还有的同学感谢老天救了他们，但我觉得救我们的不是天气，而是肖老师的善良。

肖老师上课时和课后是截然不同的，上课的时候凝聚神态，专心致志地讲课，绝不含糊，而在放松的时候，肖老师偶尔会串联一些生活中的搞笑事情跟我们开玩笑，这无疑增添了课堂的乐趣，看到睡觉的同学，肖老师会走上前，用木板重敲一下桌子，“啪”地一声把所有想睡的感觉全都震碎了，而下课后，肖老师会在办公室唱歌，满脸笑容的批改作业，就像一个可爱的小孩子，有时进到办公室，肖老师会跟你开玩笑，并且说一些神经大条的话，轻而易举的就把你逗乐了。

肖老师特别爱整洁，她的办公桌上一目了然、井然有序，在课间，肖老师看到哪里脏了，都会亲自打扫清理，而我们也会帮忙，冬天的时候，肖老师戴了一个特别可爱的帽子，在我们面前说：“这个帽子好看吧，我也来装装年轻、追追潮流！”我们总会笑而不语。

对于肖老师教给我的，除了知识，我只能说：如果我待人处事公平公正、一视同仁；如果我有一颗宽容别人的善心；如果我乐观豁达、平易近人；那么我都得感谢我的恩师！