我想对老师说
(一).我想对老师说作文
张老师,您不在的这几天,我和小书迷们一起去参加了杨红樱阿姨的书迷会。
最初,我和葛力嘉她们怀着兴奋地心情来到阶梯教室,一想到要见到杨阿姨了,我们得了“好动症”。我们等了好久,杨阿姨还没有来,我好急,猜测杨阿姨是不是不会来我们学校了。“孩子们,请把目光移向后门,杨红樱阿姨来啦”,听了钟健老师的话,不用老师说,我们响亮的掌声便响起来了。杨阿姨穿着给人亲切感的粉红衣服,走进了明亮的教室。当时,我差点站起来使劲鼓掌了呢。
同学们用银铃般的声音读杨阿姨写的天气段落。听到“快过春节了,老天爷送来一份厚厚的贺礼-寒冬里一个金灿灿的晴天”时,我想起自己总喜欢用风和日丽来形容天气,便不知不觉惭愧地低下了头。
到回答问题时,我高高举起了手,可老师没有请我回答,我失望到极点,懊恼自己没有把手举得更高,让老师看见。
感谢张老师给我们这个机会,参加这个活动,我好高兴喔。
(二).我想对老师说作文
六年以来,有多少老师教导过我,但我更想对现在的班主任说说我的心里话。
您多像一个慈母关怀着我们。那是一个课间操时,您看见杨舒明满脸通红,便亲切地走过去,问:“杨舒明,你怎么了,是不是不舒服?”她回答:“是有点。”您立刻摸了摸她的额头,说“是稍微有点烫,发烧了。”您赶忙带着杨舒明去医务室量体温,确定她发烧后,就打电话叫他家长来,还提前给他布置作业。他的家长来了把她接了回去。这一幕是我亲眼看到的,那关怀的语气,认真的态度,让我的心涌上一股股暖流。这样的事情又何止一件呐?您用您的慈母胸怀,温暖着我们全班同学的心。
您多像一位辛勤的园丁培育着祖国未来的花草。那是六年级上学期的时候,我作文字写的不好,您叫我去办公室,本以为您会责怪我,没想到你却告诉我:“你的作文写得很好,可字却写的不太完整,这说明你对待作业态度不认真!”我低下头。您接着说:“我知道,你语文是可以的,只要你的字再努力一下,语文成绩肯定会更好。”这是,听了老师的话,我在心里对自己说:“可要努力练好字啊!”从此,我有时间,就一定要练练字,我的字经过一段时间后,的确有了很的的提高。您的行为多像一位园丁,把一棵树上的极小的枝,在萌芽时,就剪掉了它,制止他影响整棵树的成长。
老师,我还有许多的心里话想对您说。或许,我会把您对我的教导,珍藏在我心底的大口袋里!
(三).我想对老师说作文
从我刚踏进校门起,我就知道,我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈了,我已经是一个真正真正的五年级学生了。每天早上天不亮就得从温暖的被窝里爬起来,一天的生活又开始了。来到教室,对着那一张张陌生的面孔,感到从未有过的恐惧。上课铃响了,老师缓缓地走进教室,给我的思想带来很大的改变,原来老师并不是我想象中的那么严肃,特别是王老师给我留下了特别深的印象:胖胖的身体,矮矮的个子,微笑的脸庞,柔和的语调,幽默的言语……我从未想到,学习的深入会给我带来如此大的影响,我是个极要面子的人,如果我在学习上因为某一方面一点点的小误差而被老师当面责骂,就算我知道我应该虚心接受别人意见和批评的道理,我整天的心情也好不起来。
老师,为什么你就不能让我们过得轻松一点儿呢,总是把我们逼得走投无路才肯罢休?我渴望你能让我们在你的“五指山”下过得快乐些,多一点笑容,老板着张脸,只会让我们感到老师的威严,使师生之间的距离越拉越远。
老师,我的心声您能听得见吗?
(四).我想对老师说作文
老师,我有很多话想对你说,我不知从何说起,从我真诚的一句吧:“谢谢您,老师!”
老师,是您给予我们丰富的知识,叫我们做人的道理,使我们健康成长。我长大了,而您的白发却逐渐增多了,您的全部心血浇灌在我们身上。我怎能不赞美你呢?
老师,我要赞美你关爱学生,给予学生温暖。你记得吗?有一次,我在期中考试中考砸了,只靠了70分,我心里悲痛欲绝,十分难过。就在这个时候,是您,是您走过来,和蔼可亲地对我说:“这次考砸了,没关系,只要你现在努力,在下一次的期末考试一定会取得好成绩的。”听完这番话,我又重获信心。老师,您的话识一股暖流,流进我的心里。我仔细地听着你的教导,心里升起了无穷的感激。您还耐心地把每一道题给我讲明白。在您的教导下,我经过努力,在期末考试取得了好成绩。老师,要不是您的关心和教导,哪能有今天优异的成绩!
啊!老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人,您的心像花一样美。您像慈母般地关心我们,像辛勤的园丁培养我们,在一年四季中,都给予我们带来了春天般的温暖。在下雨的时候,是你用宽大的身体,为我们遮风挡雨,让我们看见阳光明媚的太阳。我怎么能忘记您对我的一片深情呢?
老师,我赞美你您,赞美您对我们的挚爱,赞美你道德高尚的师德。
(五).我想对老师说作文
老师,你会说英语、会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题,会……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑。
你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛唇不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。“他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你一句:“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊! “笑一笑,十年少,我们学习会更好;笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后。老师,我们知道你严厉是为了我们好,我们经常会惹你生气,但如果你时时刻刻都调整好心情的话,这点小事你不会在意的。
今后,我们会好好地学习,拿出良好的表现和最好的成绩给老师看,让老师开心,让老师微笑!
(六).我想对老师说作文
转眼间,已经宋老师您相处了半年了。
刚开始认识宋老师的时候,正处想象之中,走进了第二位女老师——她就是我们的语文老师,宋老师。她两只大而亮的眼睛,镶嵌在那方正的脸上,她还有一头秀发,在她做完了简短的自我介绍后,开始了在初一(3)班的第一堂课。 宋老师虽然不是我们的班主任,但比班主任对我们还要好。 那是一次广播操比赛,陈老师有事耽搁了,没有看成我们的表演,又由于我们班是最后一个出场,是宋老师将我们带入比赛场地,并且告诉我们不要紧张,发挥出自己最真实的水平,是宋老师給了我们信心,才让我们班获得了第四名的好成绩。
宋老师既是一位严师,又是我们的一位好朋友。
当你上课说话不听讲时,她的目光一扫而来,那目光中含着批评,看的你无地自容,当你取得了好成绩时,那目光依然会落在你的身上,不过目光中含着关怀。
宋老师吖!我们爱您!