我的启蒙老师
例文一：我的启蒙老师作文
在我的印象中，让我最最难忘的是‘王爷爷’
王爷爷就住在我家旁边，从我出生到长大几乎都是在他家长大的，这也使我们建立了深厚的‘友谊’。从我蹒跚学步道奔跑似箭，从我牙牙学语到语言通顺、、、、、、这些都少不了王爷爷对我的细心照顾，由于家中忙碌，我整天就‘赖’在了王爷爷家，每次都扰爷爷饭吃不饱，觉睡不好，让我深感愧疚。爷爷不但不训斥我还陪我一起闹。每次爷爷到菜市场买菜，我就跟在爷爷的后面就是一条尾巴，怎么甩也甩不掉，所以大家称我‘跟屁虫’。但是爷爷不这样认为，每次到菜市场您就叫我骑在您的肩上，生怕我丢了。
爷爷最得意的是我这个‘小助手’。当爷爷在批改作业时，我帮爷爷整理批改过的作业，但是每次衣服上都会沾上一些红墨水，最后还是您帮我收拾残局，爷爷把衣服放进盆中，我光着脚在上面使劲踩，还把院子变成澡堂。
爷爷陪着我玩耍、嬉笑，干那些别人认为很愚蠢的事情，陪着我疯，陪着我耍。但是那一次我恨您。有一次我看见玉玉手里拿着一个可爱的洋洋娃，我趁她不注意‘抢’了过来，可我一不小心把洋洋娃金黄的头发扯了下来，爷爷看见了，说；‘你太不乖了。’我气的把爷爷推倒了，我哭着跑走了。
但是天有不测风云，您身体越来越虚弱，不能起床了，直到您去世，我非常伤心由于我的无知，我的恶习让您伤心。
王爷爷您是我的启蒙老师，是您让我懂得‘人的一生有拥有也有失去’，谢谢您，王爷爷。
例文二：我的启蒙老师作文
我的钢琴启蒙老师5岁那年，妈妈带我见到了李爱老师和她的钢琴。李老师小小个儿，说话细声细气的，跟妈妈说话她还脸红。可是，当她坐在钢琴前手指灵动，一串串美妙的音乐就跑了出来，我和妈妈都听呆了。
李老师慈爱的摸着我的头告诉我：钢琴其实不难，只要坚持练习有恒心会比她弹得都要好。我和妈妈都很受鼓励，我们一起报了名都成了李老师的学生。一转眼两年过去了，每周李老师都会到我家里两天，陪我练琴。
说真的，其实我没有妈妈那么喜欢钢琴，我还想过把钢琴给砸了，每天练琴都是在爸妈的严厉要求下进行的。可是每次李老师来，我都特别安静，能跟着她练上一个小时，李老师非常有耐心，一遍一遍的纠正我的指法、一遍一遍的给我讲解琴谱，而且每次总夸我进步大、姿势好。听着她的夸奖，我还真有些沾沾自喜，练起琴来就更起劲。李老师其实带有好多好多学生，她说平均每天她要上8-9节课，讲得喉咙都发炎了，可是只要给学生上课，她一定是知无不言，言无不尽的。
她其实是个很负责任的好老师。每次到我家里来，一定会给我延长学习时间，生怕给我讲得不够透彻、练得不够多。我虽然不喜欢钢琴，但我很喜欢李老师，我愿意跟着李老师一直这样学下去。我相信李老师说的，只要我坚持练习，有恒心。一定能达到她的水平。
例文三：我的启蒙老师作文
年复一年，日复一日，时间像川流不息的河水。转眼间我已经从一个不懂事的小婴儿，变成了一位快乐的一年级小朋友。
这期间，我有过快乐、有过伤心、，受过表扬，也挨过批评，无论在怎样的环境中，是妈妈一直在关心我，鼓励我，使我渐渐地成长起来。从我记事起，因为爸爸忙于工作，在家时间很少，多数时间我都和妈妈在一起。所以，妈妈就成了我的第一任老师。她教我如何做人、做事、待人接物，还带我走进知识的王国，领略知识的别样风采。从3岁起，妈妈就三天两头到新华书店买拼音图、认字图、古诗图。买回来以后，用透明胶把它粘在墙壁上，然后拿起尺子，一个一个字教我读。
读拼音图的时候，妈妈一边教我怎么读，一边教我嘴形。读认字图的时候，她一边教我这个字的拼音是什么，一边教我写笔画。读古诗图的时候，她一边教我这个字是什么意思，一边教我整句话是什么意思。从我记事一直到我六岁，妈妈每天晚上都耐心地为我讲故事，天天如此，使我逐渐爱上阅读。自从我学会拼音，我就觉得我应该自己看书了，不能总依赖妈妈。于是妈妈就给我买带拼音的书，既能让我懂得更多的知识，又能使自己养成独立阅读的好习惯。在我6至8岁时，妈妈一有时间就会带我去书店，碰见好看的书就买，像《木偶奇遇记》、《格林童话》、《十万个为什么》还有百科全书以及小学生作文书等等。每当我看到精彩片段时，总是爱不释手，妈妈在旁边督促我：“多读几遍，把它背下来，将来一定能用的。”妈妈，在别人的眼里是一个普普通通的人，但在我心里却是一个伟大的母亲。
妈妈就像春天的太阳，我就像小草，妈妈把一缕缕温暖的阳光献给我，让我茁壮成长！我爱你——妈妈！
例文四：我的启蒙老师作文
我的人生一开始就如同一张白纸，没有任何的色彩。但是，我知道当我从白纸开吃往外走出去的时候，一定会看到一些新鲜的事物，一定会开始书写我的辉煌。那一天，我看到了让我目不转睛的画面，我不由自主的往她的身边走去，希望我能成为她的学生，学习她的舞蹈。
她就是我第一次学习芭蕾舞的启蒙老师王老师，王老师是一位非常漂亮的年轻的芭蕾舞教师。那一天，我深深的被她轻盈优美的舞姿吸引住了，当时我也好想像王老师一样犹如一只天鹅自由飞舞。
得到爸爸妈妈的绝对支持下，我开始向王老师学习芭蕾舞了。开始当然是从基础练起，只有把基本功练得扎实，才会把优美的舞蹈和身姿完美的展现出来。拉韧带是一件特别痛苦的事情，立脚尖也是。当我被这两件事所困住和折磨的时候，原来以为芭蕾舞是很容易学的，没想到这基本功就把我难倒了。当我坚持不下来的时候和想要放弃的时候，王老师总是会在我的身边鼓励我，为我加油打气，她说，没有一件事情是在一夜之间就会成功的，需要的是坚持和毅力，要知道台上十分钟，台下十年功的不灭道理啊。我知道王老师的用心良苦，每天都会他别的关照我和有效的训练我，把我当做她自己的妹妹一样照料。
日复一日，我的基本功在王老师的悉心教导下逐渐的熟练了。虽然是基础，但是王老师教会了我坚持，不放弃和勇于面对与挑战。这些在我之前是没有的。我知道当我有了这些特征，我的人生将不再会白色，我会创造属于我自己的辉煌！
例文五：我的启蒙老师作文
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能够谱写这张纸的只有我们自己。这张纸上有过欢笑也有过泪水；有过酸甜也有过苦辣。然而在属于我的那张纸上，却有一个她，她是我的数学老师——罗老师。
罗老师是一位兢兢业业、尽职尽责的好老师。她既有慈母般的和蔼可亲，又有严父般执著的信念。她也是我们的知心朋友，而且十分关心我。
记得罗老师是五年级的时候来接我们班的。当时我的数学成绩可是糟糕透顶了，但是她没有放弃我，没有把我撇下，而是竭尽全力地把我拉上了“列车”。当我有了进步的时候，她会鼓励我，但也会提醒我不要得意忘形，还要继续坚持下去，人生的路还很长。上个学期学校举行数学竞赛，我得了二等奖，我真是喜出望外，这跟她的鼓励和爱是密不可分的。
还有一次上数学课，老师发作业本下来做作业，说是现做现交。我三下五除二就把作业完成了，但在无意中却把本子撕烂了，就在我正准备拿胶布粘好时，不料时间到了，我迫不得已只好直接把作业交上去。然而，出乎意料的是在本子发下来时，被撕烂的地方用胶水粘好了，这是谁粘好的呢？除了罗老师，还能是谁呢？千言万语汇成一句话，“滴水之恩当涌泉相报”，我下定决心要好好学习，用有益的成绩来报答她的恩情。
光阴似箭，日月如梭。现在，我已经是一名快要毕业的小学生了。回首往日，罗老师对我的好历历在目，那像一个个流光溢彩的贝壳永远留在我记忆的沙滩上，伴我成长，让我看到了希望。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始。”将来，无论是在天涯还是在海角，我都会铭记她的教诲，都会想起她的音容笑貌。
例文六：我的启蒙老师作文
我的启蒙老师是我现在的班主任沈老师。沈老师中等身材，一头乌黑发亮的头发，显得特别有精神。一对炯炯有神的眼睛看起来美丽又动人。我与我们的班主任沈老师相处两年了，我可喜欢听沈老师讲课了。沈老师是教我们语文课的，她在上语文课的时候讲得既生动又有趣，而且还易懂，沈老师的字写得工整、大方。记得我刚上学的时候，我的字写得不怎么好，老是歪歪扭扭的，沈老师便耐心指导我怎样观察每个字的特点，在田字格中怎样安排结构。
有一次语文课沈老师让我们写生字，我有一个字怎么也写不好，就在那里坐立不安的扭来扭去，这时沈老师走到我身边，我抬头望着老师，她的眉毛紧紧皱起，眉宇间形成一个问号，说：“乐乐坐好，姿势要正确。”我便对沈老师说：“我这个字写不好。”沈老师轻轻俯下身子看了一下，便耐心的告诉我这个字是上下结构，把字的比例找好。老师边说边给我写了一个样子，果然，我写了几遍字有了改变，我高兴地抬头笑了，这时老师眉头舒展了，像个感叹号，对我微微一笑，又摸了摸我的小脑袋。就这样，在沈老师严格的指导下，我们一天天进步，我想在这里说:老师您辛苦了！沈老师是一个责任心很强的老师。
在课堂上她总是对我们每个同学很严格，而且耐心的为我们讲解课文，对我们的每一点进步都看在眼里，不断表扬，并及时纠正我们的错误，指出其中的不足。这就是我的启蒙老师——沈老师，一个既关心我们又负责任的好老师。
例文七：我的启蒙老师作文
我是一个特别爱提问题的孩子。可是，有许多问题连爸爸妈妈也答不上来，但有一位老师，是有问必答。她呢，就是我的启蒙老师——电脑。提起电脑，我就喜欢。因为，就是她让我知道了很多知识，也让我懂得了很多道理，让我觉得我越来越离不开她。
我见好多大人都玩麻将牌，我就好奇的问他们麻将牌是谁发明的。还真有意思，大人回答不出来，电脑到是告诉了我是郑和下西洋时，在大海上为了给将士们放松思想而发明的。红中、白板、风、万、饼……都有一定的来意。这件事还让我对郑和下西洋产生了兴趣，并买了一本书来读。
奶奶过生日时，大家都祝奶奶“福如东海，寿比南山”，我奇怪地问大家：“为什么不说是福如北海，寿比西山？”家里人都答不上来，后来，是电脑帮我解决了这个问题。
我不知道我家那台架子鼓的鼓皮是怎样做的，为什么要这样做，架子鼓是谁发明的。电脑告诉了我这个答案。
……
电脑——我的启蒙老师，是你教了我许多知识，是你让我明白了很多道理。我爱你，我不能没有你！
例文八：我的启蒙老师作文
我已经12岁了，在这12年里，我接触了许多老师，是他们一直教诲我，一定要好好学习，好好做人，为国争光。我万分感激他们，可是，我最最最……感激的就是我的启蒙老师，朱老师。
在我上幼儿园的时候，就见了她――我的“语文”老师，她是一个很温柔的老师，那时我有一点矮，于是坐在了第一排，上课很老实，老师也比较喜欢我。我最喜欢的课也就是她的课，因为她上的故事课和娱乐课令我喜欢。每到这时，我们班的同学就像温顺的小羊羔一样老老实实。
有一次在故事课上，老师在讲故事，可这个故事已经听过多遍了，就悄悄地把讲台上另外一本故事书那下来，虽然有很多字不认识，但是也能懂个大意。正当我看到很精彩的时候，老师发现了我，我想：我不认真听课，老师要罚我了。可老师没有，而是叫我把刚才看到的故事讲一讲，我讲完了，老师还表扬我了。
在幼儿园时，我也有不如意的时候，那是我中班时，同学们正在午睡，老师看我没睡，就把表演的节目先给我看了，那时觉得老师真了不起！
后来，我6岁来到了临沂一小上学，就在没见到教我的朱老师。我要好好学习，长大了，也像朱老师一样做一位老师！
例文九：我的启蒙老师作文
启蒙老师对于每个人的影响都是最大的，我的启蒙老师一直陪伴着我，我一直对她怀着感激之情。
还记得一年级，老师就大力开展读书活动：每天读书一小时、书香伴我成长等各种大大小小的活动，但我仍然记忆犹新的还是那次同学们的漂流书活动。
什么！要漂流自己的书！听到这个消息，我兴奋地一蹦三尺高，要知道，我是最喜欢读书了，每当拿起一本书，我是不看完决不罢休，像只贪婪的小书虫遨游在书的海洋里。我精心制作了一个精美的图书表格，把自己的书一一列了出来，第二天，我便迫不及待地向学校奔去。一到班里，只听得到乱哄哄的吵闹声，隐约只听得到借给我吧！借给我吧！哇！是杨红樱的书，借给我！我微微一笑，大家的兴致都这么高，我也不能干与落后呀！我飞速地找了一位同学开始了我的借书旅。
这本、这本，嗯，还有这本，这些全都借了！
只见那位同学的脸色从开始的满足到惊讶，到无奈，最后竟然成了哀求：大哥，给小弟留几本可好？这几本小弟还没看过呢！
不行，下午一定带过来！我的书借给你看！
最后可想而知，一连几天，我都贪婪地榨取那些书的营养。
老师举办的这次活动不仅让我们爱上了阅读，还为我们提供了大量的知识。老师，您如园丁滋润我们成长，您如妈妈，哺育我们长大，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，谢谢您！
例文十：我的启蒙老师作文
老师儿时的记忆中，总有一种儿歌般的旋律萦绕耳边。
六岁的一天，妈妈手捧一本宝贝似的书来到我身边，拉起我的小手，走出玩具堆。我们坐在沙发上，妈妈一本正经地把一本《弟子规》交到我手中。已经可以借助拼音读书的我，开始磕磕绊绊地小声读起来。才发现，这是一篇类似于三字经的古文，虽然读不太懂，但还很上口。就这样，这本书成了与我朝夕相处的好朋友。一天，我终于忍不住问妈妈：“为什么让我读这书？”妈妈眨眨眼，只轻声说了一句：“没有规矩，不成方圆。让它成为你的老师，教你做人吧！”“老师？书？”我一脸疑惑，还想询问下去，看妈妈没有再解释的意思，我又捧起书，读开了：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒……父母教，须敬听。父母责，须敬承。”说来奇怪，在我反复的诵读中，我似乎明白了其中的一些道理，似乎明白了什么是礼貌待人、孝敬父母、友爱兄弟、尊敬长辈，诚实守信、勤奋学习。一篇几百字的小文章讲述了世间的生活规则，让每个人牢记处世之道。难道不是《做人宝典》，不是良师益友，不是一剂良药？
它是我最珍贵的启蒙书籍，我会把这字字句句铭记在心，努力成为一个正直的人！
例文十一：我的启蒙老师作文
我的启蒙老师——李老师，中等个子，圆圆的脸上长着一双会说话的眼睛，一头秀丽的长发，总是被她扎起，显得既精神又干练，她是我的班主任，也是我的语文老师。
她对我们要求很严格，刚上一年级的时候，尤其是书写，一定要认真，在她的监督下，我们班的同学进步很大，特别是我，老师经常在课堂上表扬我书写认真，我是一个胆小的小姑娘，有时候不敢举手回答问题，老师的表扬使我信心倍增。记得有一次语文课上，老师说：“今天我们上新课，有哪位同学能把这一课的意思，用自己的话说一下。”新课我在家已经预习过了，老师的问题不难，难的是我该怎样说呢？正想着。“徐蕊，你回答一下，老师知道你在家预习过了，说说吧？”我有点胆怯，小声地结结巴巴地说着，连我自己都有些不太清楚。“徐蕊说得很好，她完全把内容概括了，说明她预习得很认真。”
从那以后，我一次比一次有进步，现在上课总能听到我响亮的回答音。老师对我们的分数成绩并不十分在意，她在意的是我们生活中的品德，我们学习上的态度，我们在家做作业读书的习惯。一年级下学期，我第七单元没考好，八十八分，妈妈很生气地说：“你怎么搞得，不读题目就做啊！”我也很自责，那些题我都会，没认真读题。我的心情糟透了，老师拍拍我的头，没有了往日的严肃，亲切地说：“我知道你是一个认真的孩子，不能因为考得不好，就垂头丧气，考试只是检验你知识掌握的程度，没什么，只要态度端正，养成良好的习惯，不怕成绩不好，认真读题也非常重要，老师相信你下次一定行。”
在老师的关心和教导下，我克服了许多困难，现在成绩也比较稳定。李老师您是我的启蒙老师，感谢您教会了我许多知识，还在我需要帮助的时候，给了我信心和勇气，我要感谢您！
例文十二：我的启蒙老师作文
从走我第一次跨入小学的大门，到现在已经有几年的时间了。我也学到了许多科学知识，也懂得了许多做人做事的道理，老师们的教诲，在我心中留下了深刻的印象，我喜欢教语文的老师、教自然的老师，但给我印象最深的，还是我的启蒙老师，我的班主任。
我的班主任教我数学，他不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活中的益友。每一堂课，他都对内容进行详细而形象的讲解，带我进入了知识的殿堂，我也学会了加减乘除，整数、小数，课内课外，他总是教导我们养成良好的习惯，做个对社会有用的人。
作为班主任，他时刻关心我们生活，我家在很偏僻的地方，去学校要走山路，路程也很长，所以我就在学校住宿，没有妈妈照顾，我生活特别乱，衣服很脏了也很少去洗，夏天晚上睡觉经常踹被子，版主任就经常照顾我的生活，把我带到他家吃有营养的东西，我生活费用完了他就帮我垫上，晚上睡觉他天天来看我们睡的怎样。
我还记得那一次，在运动会的50米短跑中，我迫切地想取得好成绩，飞速地奔跑，结果膝盖被摔伤，擦破了皮，鲜血直流。版主任一边安慰我，一边带我去医院消毒，我很感谢他。
也许过两年就要离开母校了，我就要离开敬爱班主任，我的启蒙老师。我永远也不会忘记他传授给我的科学知识，永远也忘不他对我的谆谆教诲，要像他那样，做个对社会有用的人。