第一篇：老师我想对你说作文

敬爱的周老师，您好！

我有几句真心话想对你说，可是喉咙像被什么东西卡住似的，怎么也说不出口。

想了许久，我终于鼓起勇气，借这次写作机会说说我的真心话：我一直想对您说，让我们过一个无忧无虑的星期日吧！每当您在黑板上写星期日的作业时，您可曾听到过在坐学生多少怨言和叹息的声音？您可曾想过您给了我们多少玩乐的时间，让我们快乐呢？有许多同学在议论着：应该让您再当一次小学生，让您也尝一尝没有星期日的痛苦。

当我们坐在家里写您交给我们的作业时，听到了外面多少孩子们的欢声笑语，可我们却只能坐在房间里望着那作文题目《快乐的星期天》发呆，老师您让我们怎么写，因为我们的星期天一点也不快乐。

第二篇：老师我想对你说作文

记得那一次，一个同学瞄准我的肚子，打了一拳，就马上跑了。我气急败坏，愤怒之下，随手拿了一把羽毛球拍就追他，我追他追到我们原来的旧教学楼楼下的舞台时，他很快地从下面爬了上去。这时，我火冒三丈，狠狠的地把羽毛球拍对准他，丢了过去，天有不测风云，不料，羽毛球拍打在边上，变形了。这一瞬间，我生怕您骂我，突然感到心里害怕极了，心里好像有一只不知从哪儿窜出来的小兔子，“嘭嘭嘭”的在我心里跳。事情出乎我的意料，您只对我说了我一两句就算了。

当然，我也有不对的地方，我不因该去追他；不因该用羽毛球拍去打他；更不因该打坏羽毛球拍。老师，请原谅我，我下次不会犯了。

老师，我把我内心深处不愿意说的用笔写下来，我感到心里顿时舒畅多了！

第三篇：老师我想对你说作文

老师，您好。我想对您说：在我们跌倒的瞬间，是谁伸出了援助之手？是吕老师您；在我们宇到困难沮丧时，是谁，给我们送上贴心的安慰？还是吕老师；又是谁，引领我们在知识的海洋里遨游？这，依然还是教育我们的**老师！有人说老师像是园丁，每天起早贪黑地栽培这我们这些祖国的花朵。有人说老师像是春雨，滋润这我们这些无知的小草。而我，却要说，老师您像——一根蜡烛！蜡烛，它物美价廉。在哪都可以买到。它的颜色很多，有红蓝白绿黄，应有尽有，每当它的头发被点燃时，它的泪花悄然从身躯落下。人们只有停电的时候，才东翻西翻的把蜡烛找出来，而蜡烛，却总是毫无怨言，默默无闻的燃烧自己。把自己金色的光芒毫不保留了给予人们。这种无私为人民服务，却毫无怨言和不求回报的这种精神，不正像教育我们的吕老师吗？

从我们步入五年级起，是老师您毫不保留，不求回报的把知识赋予，这不正像蜡烛吗？

第四篇：老师我想对你说作文

老师我想对你说：“你是和煦的春风，我是柔嫩的小芽，春风拂面，让我绽开笑脸迎接每一天”。

老师我想对你说：“你是一名辛勤的园丁，我是一颗小小的花种，你用知识的雨露来滋润我，让我有能量的破土而出。领略大自然的美好”。

老师我想对你说：“你是浩瀚的大海，我是一条四处飘泊的小船，你用博大的胸襟，让美丽的浪花来指引我，向目标奋力驶去”。

老师我想对你说：“你是蔚蓝的天空，我是一只羽翼未丰的雏鹰，你用爱心为我护航，让我有勇气展翅高飞”。

老师我想对你说：”你是肥沃的土地，我是一棵小树，你用渊博的知识做养料，让我茁壮成长枝繁叶茂”。

老师我想对你说：“在三八妇女节来临之际，我真诚的祝福你：“身体健康、工作顺利、兔年吉祥”。

第五篇：老师我想对你说作文

老师我想对你说：你这样做你有没有考虑到我的感受！

我相信了你，你说过你愿意做我的朋友，你不会出卖我！可最后你却出卖了我。为什么？老师你这样做对吗？

也许老天在我出生的时候就注定了，我是个孤单的女孩吧！

老师我恨你！

我记得我妈妈说过一句话：世界上没有谁值得你相信，哪怕是你最亲的人！除了你自己！

当时我还不相信，因为我有朋友！可现在了？我不的不相信！

老师：一个人也可以活出一个人的精彩！这是你对我说的我会永远记住这句话的！你还说你愿意做我的朋友，帮助我的朋友。决不是出卖我的朋友，你说你不会出卖我，可就在你说这句话的时候就已经出卖了我！我恨你！

第六篇：老师我想对你说作文

老师，我想对你说，

你是一个大画家，

为我们描绘出美好的明天。

老师，我想对你说，

你是魔术师，

你托起了一个神奇的梦想。

老师我想对您说

你说向日葵是朝鲜族小姑娘，

头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿，

笑微微地等待着

田野里归来的农民伯伯

洗一洗晒黑的脸庞。

你说孩子头上的蝴蝶结

是会转的螺旋桨。

于是那个爱美的小姑娘，

幻想有一天能飞到天上。

老师，我想对你说，

你是天使，

你洒下了一片青春和阳光。

老师，我想对你说，

你是园丁，

你播下的是种子和希望。

老师，我想对你说，

谢谢你。

第七篇：老师我想对你说作文

老师我想对你说声谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。

老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。 老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。 老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。

老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您！

第八篇：老师我想对你说作文

路老师，您好。

学生首先对您说一声，老师，您辛苦了！

我们组的同学没做完作业这两年多来，您为我们付出了很多很多！

您还记得吗？一年前，我们上三年级，您安排我做语文课代表和语文组长。

有一次，我们组的同学没做完作业，我不小心说成他们做了，于是，您让我和他们一起趴在地下把作业重写一遍，从那以后，我便非常讨厌您，甚至恨您，不想当组长了。直到又一次，您的一句话改变了我的想法。那次，您让组长检查读课文，我提前检查完了，您说：“很好。”您的一句话，让我明白了：您选我做组长，是您信任我，相信我能做好。从那次起，我就发誓，一定要做好组长，为班级争光！

第九篇：老师我想对你说作文

老师还记的一年级的我吗?那时候，我是第一次进入校门，第一次当上班长，第一次管理班级。。。。。。有那么多的第一次让我回忆。每当我紧张害怕的时候，总是您用您的微笑来鼓励我，使我开朗大胆了许多。

记得有一次，您让我带早读，因为没人听我的，我哭了。就在这时，是您帮了我一把，使我发生了变化。从一个一天只说一句话到现在成了一个敢怒敢言的小姑娘，这之间有多少和刘老师您的一幕幕感人的画面闪现在眼前，有多少一句句鼓励的语言回响在我的耳边。在这里我想对刘老师说声，谢---谢！

第十篇：老师我想对你说作文

老师，您是辛勤的园丁，哺育着娇嫩的花儿。

您的举手投足，时常浮现在我的眼前；你的关心爱护，一直萦绕在我的脑海；您的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我心中，你和我们在一起的一切，至今仍然历历在目。老师，让我轻轻的告诉你。学校里的生活是学习的生活，是有您相伴的生活，教我们长大的生活。我们则是一杯淡淡地白开水，父母是承载着我们的水杯，用永恒的爱包容了我们的一切，而您，我的老师，则是家乡的龙井茶，给了我淡淡的清香，永久的芬芳。老师，让我轻轻的告诉你。

那一次，您红肿着眼睛，我就猜到您一定是备课到深夜，我可以想象到，那一晚，月光皎洁，把老师瘦弱的身影拉的很长、很长，您瘦弱的身影，让我们心疼，老师，您为了我们，即使工作认真，也一定要爱护自己的身体呀！

老师，让我轻轻的告诉你……窗外清风拂过，闻到馨香一片，阳光洒了一地，您的爱是如此温暖。

第十一篇：老师我想对你说作文

老师，我想对您说，请不要再为我那么操心了，您为我流下的每一滴汗水，都深深地印在我的脑海里，永远不会消失。

老师，我想对您说，我忘不了您在学习上给我的帮助。我记得有一次，我考试没考好，心理很不开心，一直闷闷不乐。老师您看见了我的样子就把我叫到了办公室。当时我的心里一直不安，怕您吵我。但到了办公室，您对我说：“雪，你这几天是不是还在为考的不好而烦心？”我吞吞吐吐地说：“是。”老师您和蔼可亲地说：“你这次考差了有不表示下一次还考差。只要你努力上课听讲，认真完成每一次作业，你说会考的差吗？”我说：“不会”老师又说：“你上课是不是没有好好听讲，没有好好做作业？”我低下头一声不吭。老师又对我说：“一定要好好努力要争到第一，你一定要开朗起来。”我信心十足的对来老师说：“我一定回努力的。”

老师，我想对您说，为了报答您的恩情我会好好学习，让您少操一份心。少流一滴汗。

第十二篇：老师我想对你说作文

敬爱的王老师，您好。

说起来，我和您已经有很久没有见面了。其实我有很多话想对您说，可就是不好意思，现在，就用写作文的方式来表达我对您那深深的敬意。

就拿期末考试那天来说吧！那天早上，由于时间太紧，寄校生没有吃饭，您连自己的饭都顾不得吃，给他们一人吃两个馒头，当时你肯定饿得饥肠辘辘。每当我想起这件事，对你的敬佩之情油然而生，相信每一个寄校生，也对您十分感激。

王老师，我在班上问了一些同学，他们都很想您，都希望您回来，像往常一样，教我们读书写字。我们一直都知道您爱我们。

您快回来吧！

第十三篇：老师我想对你说作文

**老师，您好。我想对您说：在我们跌倒的瞬间，是谁伸出了援助之手？是吕老师您；在我们宇到困难沮丧时，是谁，给我们送上贴心的安慰？还是吕老师；又是谁，引领我们在知识的海洋里遨游？这，依然还是教育我们的**老师！有人说老师像是园丁，每天起早贪黑地栽培这我们这些祖国的花朵。有人说老师像是春雨，滋润这我们这些无知的小草。而我，却要说，老师您像——一根蜡烛！蜡烛，它物美价廉。在哪都可以买到。它的颜色很多，有红蓝白绿黄，应有尽有，每当它的头发被点燃时，它的泪花悄然从身躯落下。人们只有停电的时候，才东翻西翻的把蜡烛找出来，而蜡烛，却总是毫无怨言，默默无闻的燃烧自己。把自己金色的光芒毫不保留了给予人们。这种无私为人民服务，却毫无怨言和不求回报的这种精神，不正像教育我们的吕老师吗？

从我们步入五年级起，是老师您毫不保留，不求回报的把知识赋予，这不正像蜡烛吗？

第十四篇：老师我想对你说作文

时光荏苒，老师，您还好吗？

老师，我想对您说：您的声音；您的摸样；您的举手投足；时常浮现在我眼前；您对我们的关心，爱护，您的谆谆善诱，这一切，于今仍历历在目。

老师，我想对您说：您就是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

老师，我想对您说：您是辛勤的园丁，时刻为我们这些花儿浇水，施肥。

老师，我想对您说：是您教给了我们知识；是您教给了我们做人的道理：是您给了我奔向美好前程的希望。

老师，我想对您说：您是我生活航程中的掌舵者；您是奏响我人生乐章的指挥者。

老师，我想对您说：如果没有您的指引，我现在会变成一个一无所知的儿童，感谢您对我的培育。

说不尽的千言万语，我将之化作学习的动力来回报我亲爱的老师。

第十五篇：老师我想对你说作文

让未来的道路上充满阳光，

用心血来浇灌茁壮的新苗。

啊，老师我想对你说：

是您用宽广的臂膀来呵护我们。

是您让我们从无知的昨天走向灿烂的明天。

每当看到您灿烂的笑容，

我发自内心的衷心问候：

老师，您辛苦了！

在今后光辉的道路上添加光明，

让我们未来的路上充满光辉。

啊，老师我想对您说：

是蜡烛的光辉照耀着茁壮的新苗，

是清晨的露水滋润了嫩绿的小苗。

每当听到您和蔼的笑声，

我就情不自禁地衷心问候：

老师，您辛苦了！