我学会了作文(一):

很小的时候，每当妈妈在扫地时，我就想要拿扫把跟妈妈一起扫地，我不希望妈妈太辛苦，想帮帮妈妈。我多次向妈妈请求让我来扫地，但是，妈妈每次都说：“你太小搞不干净，还是让我来扫吧。”

有一次，机会终于来了。这天，妈妈不在家，我看地上很多灰尘，就拿了一个扫把，放到了右手里，我左手拿了一个撮机。我拿着扫把用力地来扫灰尘，呀！那些灰尘都跑到桌子底下去了，我继续扫来扫去，好不容易把桌子底下那些灰尘都扫掉了。我来到房间看到了许多灰尘，我又赶紧拿着扫把来扫。

可是，许多灰尘都跑到了床底下，我怎么扫也扫不到，怎么办呢？幸好，这时妈妈回来了，看见我在扫地，怕我遇到困难，她就问我：“思思，怎么了？”我小声地说：“妈妈，灰尘都跑到了床底下我扫不到。”妈妈说：“我来吧。”妈妈趴在地上把扫把伸到床底下，终于把灰尘扫出来了。我心里想：妈妈真厉害，我根本比不上她。妈妈好像明白了我的意思，妈妈说：“没关系，我们再来一次吧！”这一次我却很粗心。因为我拿着扫把往撮机里扫时，可是，我不是往撮机里扫而是往我的书包里放，妈妈看见了哈哈大笑，妈妈说：“不要闭着眼睛扫要睁开眼睛呀，要不然会搞错地方的。”我不好意思地低下头说：“妈妈，我知道了。”

这次，我学会了扫地。同时，我也明白了：以后做任何事都不能太粗心了。

我学会了作文(二):

漫长的学期过去了，我又迎来了一个崭新而快乐的暑假。

“啊！天气可真热。”我满头大汗地说。“是呀！”爸爸接着说道，“我们去游泳吧！”“可是我还不大会呀！”“那我带你去游泳馆学吧！”“好！”我拍手赞成。

于是我们来到体育馆，来这里游泳的人可真多。有一家子的，有几个伙伴结伴而来的，还有大人带着小孩的。妈妈帮我报了个名，我们拿了牌子准备好后就来到游泳池里。

爸爸叫我先做做准备运动，我就跟着他转转身子，扭扭脖子，弯弯腰。做好准备活动后，我就跟着爸爸下水了。我也学着那些小朋友的样子，把双脚放进水里不停拍打。水花顺着我的脚趾甲流出来，真像在给我挠痒痒。爸爸又开始教我憋气。我想起了去年教练教过我的方法，一口气憋下去，脸都涨红了。可是我只憋了一会儿就吃不消了。爸爸告诉我不要太紧张，放松心情会好一些。慢慢地，我能憋长一点时间了。后来，我又跟着爸爸学了自由泳的姿势，在水里使劲地甩手臂，扑打水。哇！我漂起来了，我能在水里游一段距离了。我真高兴！

接下来连续几天，爸爸一直带着我去学习游泳，我的游泳技术也越来越好了。在爸爸的指导下，我终于学会了游泳，啊，我真开心！

我学会了作文(三):

三年级，我们多了几门课程，其中就有英语。

英语，是我们以后生活中必不可少的一种语言。我们三年级的小学生，必定会不理解某些英文单词。这时候，英汉词典就能派上用场。

1月29日晚上，妈妈和我在一起读英语单词，这时，一个单词映入了我的眼帘——store。这是什么意思呢？我连忙问妈妈。妈妈神秘地笑笑，说：“我给你介绍一个好‘老师’吧！它能够告诉你这个单词的意思！”我好奇地问：“是谁呀？快告诉我嘛！”“是这个！英汉词典。”我迫不及待地让妈妈给我做示范。妈妈就用“boat”做了示范。她告诉我，查单词时，要先找到单词中的首字母，再在首字母的范围内，找到单词中的第二个字母，以此类推。妈妈还告诉我，不论查第几个字母，词典里都是按照A-Z的顺序排列的。我信心满满地开始查找，不一会儿，果然查到了这个单词。

可是，新问题来了：词典里有好多个store这个单词，但是意思是不同的，我要查的到底是哪个意思呢？妈妈给我出了个妙招——把它放入语境中去找。这个单词的语境是：l have a store lt is big。看到“big”（大）这个词，我马上就想到了它是指某个物品或物体的，因此排除了好多意思。最终，我知道了它是指商店。妈妈笑着竖起了大拇指表扬我，我说：“妈妈，我得谢谢您！是因为您，我才认识了这个新朋友或者是新老师！”妈妈听了，没说话，笑着摸了摸我的头发。

我高兴地想：我会查英汉词典啦！这，不也是一个本领吗？

我学会了作文(四):

在这个暑假，我学会了做网业，在学做网页时，有两件事使我终生难忘。

记得在上个暑假里，为了参加河南省中

还有一次做网页，是最艰苦的一次了。那次由于我家没有Dreamweaver，所以只能用FrontPage做，但是这个软件我们根本就不会用，只能自己琢磨，我们做了整整一个礼拜，星期天晚上凌晨2点多才做完。我们本想总算完成任务了，刚松了一把气，第二天坐出租车上学时把活动硬盘又忘到了车上，由于我们的网页就直接在活动硬盘上做的，所以还得重新做，我本来不想做了，对于参加不参加比赛也都无所谓了，可是妈妈不但没吵我，反而还鼓励我。那一天，我连学都没有上，回家做网页，中午饭也没有吃，晚上一直奋斗到一点多，才做完。第二天一起来，我的眼圈都黑了。

虽说是这样，但我也学会了网页的许多知识，现在，我都会在网页上插入程序了。只要刻苦、认真、凭自己的实力去完成一件事，那么你就会成功，俗话说：世上无难事，只怕有心人。我们就应给这样，只要你刻苦、认真、凭自己的实力去做，那么天大的难事也只不过小菜一叠，同时我也要告诉大家不要马马虎虎，要处处细留心。

我学会了作文(五):

今天，老师让我们做一个作业，那就是钉扣子。

我先拿了一块布、一卷线和一根针，然后我就右手拿着针，左手拿着线，开始穿线引线。我先把线拉开，然后拿着线头往针眼里穿。第一次没穿进去、第二次还没穿进去。。。。。。直到第五次，我才发现原来是线合到一起了，怪不得我穿不过去呢，原来是这样呀。我把线分开，然后把线头拧了一下，再往针眼里穿，果然，这次线终于穿进去了。

现在，我开始钉扣子了。我先把线绳最下面打了一个结，我再把扣子放到布上面，然后把针从下往上穿过左上角的扣眼，再从上往下穿过右上角的扣眼，再从下往上穿过右下角的扣眼，再从上往下穿过左下角的扣眼，就这样我一针一针的穿着扣眼，这时，我从下往上穿右下角的扣眼时，针跑到扣子外面了，我把针拉出来重新往扣眼里穿，针在布上扎了几下，终于找到了扣眼穿过去了。

我终于学会了钉扣子。这可锻炼了我的手的技巧，还让我知道了做针线活不容易，让我想起一首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

我学会了作文(六):

今天，我做完作业，看见妈妈在做饭，正准备炒菜，心想，妈妈每天为全家做饭，多辛苦啊！忽然间我便有了想帮妈妈做饭的想法。

于是，我对老妈说：“妈妈，你每天做饭很辛苦，今天的菜就由我来炒吧。”“那好吧，今天的菜就由你来做，需要我帮忙吗？”妈妈说，“你就在旁边当个参谋吧，”我说。

说做就做，在妈妈的帮助下，我学着妈妈平时做菜时的样子，开始了我的炒菜尝试。第一步我拿出两个土豆，先洗干净，再削皮，然后切成片，做好了准备工作。第二步是准备好调料，我先后将葱花、姜片准备好，哎，忘了说了，还有油、盐和糖。第三步就是开始正式炒菜了，我先把油倒入锅内，过了一、两分钟，油就烧热了，我把调味用的葱、姜分别放入锅中，等炸出了香味，我再把土豆片倒入锅中，炒上一会儿，等差不多快要熟了，我将盐和味精放入锅中，再炒上一、两分钟，一盘土豆就做好了。

吃饭了，我品尝着自己亲手做的香喷喷的土豆，吃得津津有味。

我学会了作文(七):

这个暑假，妈妈给我买了台电脑，我高兴极了。我日思夜盼的电脑终于买了。妈妈很快就按装了网线我终于可以上网啦! 妈妈教我怎样打开百度首页，然后输入关键词一份份手抄报就成现在我眼前了。平常我最头疼做手抄报啦，现在终于找着老师了。我试着输入“六一儿童节”，点击"搜索"，就看到从屏幕上显示出好多关于手抄报的内容，有"六一"儿童节的由来，有庆"六一”儿童节的各种活动信息等等，内容真是够丰富的，真是让我眼花缭乱，真不愁没内容可写了。

平常我最头疼的手抄报不一会我就做完了。妈妈说对学习有用的尽管来电脑上查，电脑可是最好的老师呀！你要尽快把电脑熟悉呀，我说“遵命”。再次感受上网带来的乐趣还是一天姐姐来我家玩儿，我们俩看了会电视每个台都是讨厌的广告，没完没了，那叫一个烦，好不容易放暑假想着能多看会少儿节目 ，都让讨厌的广告把时间占用了，烦——。姐姐提议我们上网看动画片吧！我们打开电脑，用我还没熟练的手法敲击着键盘，屏幕上出现了一个个动画片的名字，我选中我平常最爱看的喜洋洋与灰太狼，一个个漂亮的羊出现在我们面前，它们用智慧一次次的打败了狼。我俩非常开心。从此我还学会了上qq，打字的速度也慢慢的快了起来，上网真好。

我学会了作文(八):

妈妈为了让我全面发展，业余选了古筝，每个礼拜星期六学。

走进教室，我看见学古筝的同学们，大家都静静的坐在座位上，老师先教我们把古筝指甲弄在我们的右指头上，然后把右手放在古筝上，我心想；古筝怎么弹呢？这位古筝老师认真的教我弹古筝的指法，经过古筝老师的耐心讲解，我独自坐在座位上，一边认真听，一边练习弹，我怎么也找不到123456看到大家弹得那么熟练那么应用自如，我心里很着急，经过一次又一次的反复练习，我终于找到感觉了，接着老师又教我们一个新曲子【小城故事】，我看着谱子，反复弹了几次，自己觉的还不够好，就把古筝老师叫来，看看弹的怎么样，老师耐心的给我教了节奏，我听的特别认真，又按老师的指点弹了几遍，弹出了音符，这时，我心里高兴极了！我觉的弹古筝也并不难，老师听了，给我竖起大拇指，这时，我心里高兴得不得了，对古筝产生了浓厚的兴趣，回到家，我一写完作业就坐在古筝旁弹起了古筝，学古筝能陶冶情操，还给人美的享受。

我终于学会了古筝，我心里比吃了蜜还要甜，从中我也懂得了一句名言；世上无难事，只要肯登攀。

我学会了作文(九):

上星期体育课，我学会了打排球，我从打排球中得到了许多的乐趣。 那天，我们拿着排球高高兴兴地来到了操场，随着一阵急促的上课铃声，体育课开始了。

整队后，体育老师蔡老师开始给我们讲解垫球的姿势，两只手的手掌交叉，合起来，看对方的球打过来时，把球往上一拱，就可以把球垫过网去。垫球的时候，手指不能凸出去。

我看老师做的示范动作好像很简单，可是我做起来却一直不得要领，我握了好几次总是握不好，我想，这太难了！我开始要打退堂鼓了，老师好像看出了我的心思，来到了我旁边，对我说：“不要灰心，来，我教你！”经过老师手把手地指导，我成功了。 接着，老师又教我们怎样垫球，他让我们把脚叉开，半蹲下，手和身体保持45度。然后利用脚的弹力，把球向上垫起。

起先，我按老师说的垫了两三下，可是那球却怎么也不听我的使唤，不是垫高了，就是从我的手中“逃脱”了，对方打过来的球，我也接不住，有时，为了救球，我得跟球跑了一大圈……我开始怀疑自己的能力了，我又想放弃了。这时，老师看见了，就对我说：“把球往上垫，而不是往旁边垫！”我看了老师示范的手势，我明白了，是我用力不对。我记住了这一点，按照老师的指点，认真地做好每一个动作，越垫越好，排球在我和同学之间飞过来飞过去，最终，我垫出了65下的好成绩。

我学会了打排球，我从排球中找到了无限乐趣。