一：难忘的一个人500字作文

周末的一个早上，我和爷爷准备去南通，在路上等着公交车，不一会儿，车就来了，我和爷爷就上了车。

一上车，我就开始在寻找座位。一下看到后排有个空座。三步并作两步，我赶紧跑过去，一屁股坐了下去。心中暗喜：哈哈，多亏我动作快，嘿嘿……至于爷爷，我看到他站在我旁边，也就没多想，转头开始观赏窗外的景色。

“老爷爷，你坐我这儿吧。”忽然，一个稚嫩的声音传来。循声望去，前排一个小姑娘正笑盈盈的拉着爷爷的手，指向她的座位。爷爷抚摸着她的头说：“孩子，谢谢你。还是你坐吧，爷爷身体还行，没事的。”小女孩坚持说：“爷爷你别客气，老人家应该注意身体的，我年纪轻，没事，你就坐吧。”拗不过小女孩的热情，爷爷坐了下来。有意无意间，我似乎觉得爷爷看了我一眼。

我的脸刷一下就涨的通红。我感到无地自容……一直到车站，我头都一直深深的埋在靠背下面。我不敢看爷爷，更不敢看那个小女孩。路上，车的乘客都称赞那个小姑娘是个善良的孩子。我心中实在别扭极了。

车到到站了，望着那个小女孩远去的背影，我才想起来还没有向她表示感谢，但是这时候已经找不到她了。后来发生的事情我基本记不清了，但是那个小女孩的身影却永远让我难忘。

二：难忘的一个人500字作文

难忘的，这个词对我来说是十分庄重的，只有真正使你难忘的才算，那么，我忘不了的那个人又是谁呢？在我的脑海里，忘不了的那个“他”是一个残疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。

在长沙市一条热闹的街上，围着一大群人，我挤进去看，只看见一幅铺在地上的长幅画的一头，放眼望去，好家伙，这幅画有好几米长呢！在那头，一个小男孩正趴在地上专注的画着画，我又往前挤了挤，来到那个小男孩身边时，我仔细的打量着他：剪着一头乌黑的平发，个子不大，一对水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看样子可能只有七、八岁，但引人注意的是他的右手没了，左手也只剩一个肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作画，，最令人不可思义的是，他那个肉球画出来的简直惟妙惟肖，人们在围观的同时，也不忘为这个小男孩感到叹惜，多么好的孩子，可惜没了右手，沦落一到要在街上画画，靠人们的施舍为生，可能他从前也是个活泼可爱的正常男孩，但现实是残酷的，不知为何无情的让这个本是完美的生命变得残缺。

但是，你瞧他多么坚强，他刻苦学习，才会有今天的成就啊！我不敢多想，离开了人群，但我仍忘不了他。他能令我难忘的，是他小小年纪对命运不屈服的精神。

三：难忘的一个人500字作文

在小学的六年的学习生涯即将过去了，难免有少许的舍不得：舍不得和蔼可亲的老师们；舍不得调皮可爱的同学们；舍不得离开鸟语花香的校园……在所有人中，我要谢谢的人有许多，不过我更该感谢一个人，如果不是他，我想，我会摔得很惨，很惨。

他，个子高高的，人也瘦瘦的，很受男生们的喜爱，但是他一天到晚都是一张苦瓜脸，仿佛有一肚子的烦心事。可你别小瞧他了，他虽瘦，但体育课可是他的最爱，体育也算是他的强项，所以他伸手敏捷。还是回到主题吧，我谢谢他！

记得事情发生在三年级，那时上的是电脑课，电脑老师在教室里讲完了注意事项后，同学们都一个劲儿的往外冲去，我被大家挤来挤去，挤上了地板，但又不知是哪一位同学往后倒退了几步，我由于站在地板的边上，整个人向地上倒去，同学都绕开我，正当我绝望的想：这下惨了，谁来拉我一把？我“啊——！啊——！”的叫了几声，可没人回答我，我很失望，同学们自顾自地冲着。就在我脑袋快要碰到地时，我感觉手好像被谁给拽住了，接着，他把我拉了起来，拉着我的手冲出了教室，我当时还是没有反应过来，感觉身处在童话世界中。可当我反应过来时，我已经站在队伍里了，我还没来得及和他说一声谢谢，只见他微笑着看着我，我想他应该知道我要说什么了，但是，我还是想亲口对他说声：“谢谢你！”

人的一生中要感谢的人还有许多，但如果不是他的身手敏捷，我想，我真的会很惨，很惨……

四：难忘的一个人500字作文

随着时间的推移，我六年的小学生活即将过去了。静静地回忆那漫长的小学生活，是老师的微笑伴我走向一个又一个的成功。

老师的微笑是那样的慈祥，那样的和蔼。二年级我刚刚转过来，第一天上学是妈妈带我来的，我背着书包向学校走去，虽然我拉着妈妈的手，但此时我还是手脚冰凉，越接近学校，这种感觉越强烈。因为我不知道迎接我的会是怎样的老师，怎样的同学。随着人流，妈妈把我送到了一个教室门口，有一位女老师站在那。我不敢正视老师，老师和妈妈说了一会儿之后，只听老师叫了我的名字，我抬起头，第一次和老师面对面。她个子不高，胖胖的身材，脸上挂着微笑，我看见她的微笑。顿时，我的紧张和害怕消失了一大半。一上午，我不知见到了老师多少次的微笑，我觉得在学校和家里一样温暖。

老师的微笑又是一种无声的批评，他会在我犯错的时候及时地给予教育和阻止。有一次，我和班里的几个同学来得很早，其中几位同学正在黑板上写着什么，我也不甘示弱，拿起粉笔写起来，就这样你写你的，我写我的，就在我高兴的时候，老师出现在我们后面，她没有说什么，只是脸上略露微笑，我立刻意识到老师这笑中所含的不满和指责，浑身不由自主地往外冒汗，以最快的速度把黑板擦干净，老师见到我们这番举动，收回了微笑，转身走出了教室。

老师的微笑给我以鞭策，给我以温暖，它将在我的记忆深处留下深刻的印象，伴随我迎接新的明天。

五：难忘的一个人500字作文

在我的记忆深处，有一个难忘的人一位素不相识的阿姨。

记得那天放学，我和同学们和往常一样走出了校门，看着同学们一个个被爸爸、妈妈或爷爷奶奶接走，可没有人来接我，我东瞧瞧西望望，还是不见他们的影子。心想：平时爸爸妈妈都是早早的等我，也许他们今天有事，忘了来接我。我等啊等啊，腿都站麻了，就把书包放在地上坐在上面，天越来越黑，路上的行人越来越少，我着急得像热锅上的蚂蚁团团转。怎么还不来接我呀？我只好继续等。突然间，有一位阿姨走过来说：“小朋友，你爸爸妈妈怎么没有来接你呢？”我说：“可能他们有事耽误了。”阿姨便把手机掏出来说：“你给我说一说你妈妈的手机号码，我给她打一下。”我用阿姨的手机给妈妈打通后，妈妈说马上就到，稍等一会儿。我就对阿姨说：“阿姨，谢谢你！你先走吧！妈妈一会儿就到。”阿姨说：“没事我在这里陪着你，等你妈妈来了再走。”这时那边过来一个人，阿姨说：“那个是不是你的妈妈。”我对阿姨说：“那个不是。”阿姨继续陪我等下去，天色越来越晚，过了一会儿，妈妈终于来了，阿姨这时才放了心，准备回家，妈妈还没来得及感谢她，她消失在暮色中。这位阿姨纯洁无瑕、善良、美丽的心让我感动的热泪盈眶。

时间虽然过去了很久，但是我永远不会忘记这个人。

六：难忘的一个人500字作文

难忘的，这个词对我来说是十分庄重的，只有真正使你难忘的才算，那么，我忘不了的那个人又是谁呢？

在我的脑海里，忘不了的那个“他”是一个残疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。

在长沙市一条热闹的街上，围着一大群人，我挤进去看，只看见一幅铺在地上的长幅画的一头，放眼望去，好家伙，这幅画有好几米长呢！在那头，一个小男孩正趴在地上专注的画着画，我又往前挤了挤，来到那个小男孩身边时，我仔细的打量着他：剪着一头乌黑的平发，个子不大，一对水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看样子可能只有七、八岁，但引人注意的是他的右手没了，左手也只剩一个肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作画，，最令人不可思义的是，他那个肉球画出来的简直惟妙惟肖，人们在围观的同时，也不忘为这个小男孩感到叹惜，多么好的孩子，可惜没了右手，沦落一到要在街上画画，靠人们的施舍为生，可能他从前也是个活泼可爱的正常男孩，但现实是残酷的，不知为何无情的让这个本是完美的生命变得残缺。但是，你瞧他多么坚强，他刻苦学习，才会有今天的成就啊！我不敢多想，离开了人群，但我仍忘不了他。

他能令我难忘的，是他小小年纪对命运不屈服的精神。

七：难忘的一个人500字作文

小学六年的生活即将结束，我留恋校园的一草一木，眷恋一起生活学习的同学，然而最割舍不下的就是四年级教过我们的老师——狄老师

记得四年级时老师因甲状前囊肿做了手术。一天老师突然出现在教室门口，手里拿着教科书，脖子里缠着雪白的绷带，但那双眼睛炯炯有神。

上课了，老师用沙哑的声音向我们问好。我们用颤抖的声音回答：“老师好，”“同学们好，请坐。然而我们谁也没有坐下，因为我们不想也不忍心坐下。还是班长说了一句：“狄老师，您就破例坐下为我们上课吧！”“谢谢同中国教育文摘’学们的关心，我没事，上课吧！”说着老师转过身。板书课题《丰碑》然后用低沉沙哑的声音泛读课文。此时教室里鸦雀无声，我们都目不转睛的望着老师，生怕陋掉半句。不一会，我发现老师的额头上渗出豆大的汗住，随着声音也更低了，教室里的空气仿佛凝固了，但老师仍努力的泛读课文。学课文时老师不断的给我们点播。由于嗓子的问题，老师时而捂住脖子，时而咳嗽两声，时而给我们打着手势，遇到我们不理解的，还在黑板上板书。虽然这节课老师表现“异常”，单文中军需处长那毫不利己，专门利人的精神，已经深深的刻在我们每个学生心中。我突然觉得仿佛也是一坐晶莹的丰碑。

这就是我的老师，她敬业爱岗，六年了，我怎么能忘记她呢？

八：难忘的一个人500字作文

在六年的小学学习生活中，我的好同学，学校图书馆的义务管理员-----晓明，最让我难以忘记。

记得有一次去还书，我满不在乎地把上个星期借的书交到晓明手里。他一页一页地翻着，看着。我心中不由暗自好笑，心想，晓明，别装了。但又想，对了，他做既放了我一码，又让同学们信服。他想得可真周到。一会儿，我故意大声咳嗽，又朝晓明眨了眨眼睛，意思是叫他快点儿放我。可是晓明瞟了我一眼，皱着眉头对我说：“你怎么弄的，书皱皱巴巴的。”我听了，故意打着呵欠说：“做个记号嘛，不然我就不知道该从那里看起了。”“记住，要是再，便罚你停借一周的书。”我一听，一把抢过书，走出了队列。那时候，我还以为晓明是装装样子哪。

可是，天，我拿着书去还，他那样地检查。看着小明一页一页地翻着书，我开始有点急了：哎，伙计，干吗这么，只书放进图书箱不就行了，何必一本正经的。"可他仍然不紧不慢地翻书，数着一处处被折了角的书页，一一登记在本子上."喂，别记了，要罚就罚，有大不了的!"我生气地嚷着，晓明抬起头，严肃地说："不记怎么行，这可是公事!"怎么，他动真格的啦，这还算朋友!我气呼呼地走了.

晚上，我还再生气，忽然，"冬，冬，冬"门响了.我打开了门，呀，是晓明，他还夹着一本书《岳飞传》，那正是我爱看的书.我看到晓明上门来了，气不觉消了一大半.晓明笑着说："上午的事，起!书是的精神食粮，是人类进步的阶梯，大家要爱护它.你说对吗?"说着他把书递给了我，还给了我精美的书签，"也给你用，以后看书时别在折角了."

看者《岳飞传》和书签，我心中不禁涌起感激和敬佩之情.