数学作文【篇一】:

一天清晨，喜羊羊还沉浸在昨晚的美梦中呼呼大睡呢! 突然, 喜羊羊被一声惊叫惊醒了,一种不祥的预感随即弥漫上他的心头。喜羊羊疾步走出门外，果然不出他所料，地上有一张写给他的纸条。纸条上说：“喜羊羊，你的同学在我的手里，要想救你的同学，那就先找到我的住处吧！我家的左边是兔子家；老虎家的右边是绵羊家；狗熊家的右边是老虎家；狗熊家的左边是我家。我们都住在长安街上，现在都未开门。如果你敲错了门，他们就会将你置于死地。我在家里等着你！”最下面写着几个字：灰狼。

喜羊羊心里想：这有什么难的！只要排一排就知道了！兔子家，灰狼家；老虎家，绵羊家；狗熊家，老虎家；灰狼家，狗熊家；兔子家，灰狼家，狗熊家，老虎家，绵羊家。喜羊羊很容易就找到了灰狼的家，他使劲地敲了敲门。灰狼开了门，摁了一个开关，喜羊羊立马就被关在了里面。喜羊羊这才知道，原来这是一个圈套。伙伴们都在睡懒觉呢。灰狼说：“要去买点酱油，我要把喜羊羊烤着吃！”说完，就高兴地跑出去买酱油了。喜羊羊突然发现笼子上有一张纸条，纸条上说：“有一些桃子和猴子，桃子的只数是猴子的3倍多12只，5倍少2只，桃子有几只？猴子有几只？”喜羊羊刚看题目时，还真差点被难住了，可是他想：“都怪我粗心大意，上了灰狼的当，路遇‵拦路虎′，我不可以退缩，要勇敢地面对他。”他就开始认真地列算式，仔仔细细地分析起来。过了一会儿，他紧皱的眉头展开了，只见他的纸上列了两个算式，12+2的和÷2等于7只猴子。7×3加12等于33只桃子。他把准确的答案填上纸头，笼子啪的一声打开了。

喜羊羊高高兴兴地回羊村去了。那只可怜的灰狼白忙了活了一场。喜羊羊还听见灰狼的叫声。“可恶的小羊，我一定会回来的！”

数学作文【篇二】:

盼望已久的数学竞赛今天开赛了。一路上，我很兴奋，但心里还是不免有些紧张。

一想到这是一次比赛，我就感觉像决定了命运似的，心一紧一紧的，有些害怕。终于到了学校，我看见了同班同学，他们都热情地向我拥来，我们在一起又说又笑。可我知道，我们的心也都跟对方较量着。

很快，学校让我们进入了各自的考场。随着清脆的铃声响起，竞赛开始了。试卷发下来，我一看，不禁吃了一惊：题并不是我想象的那样简单。而且都是填空题，每题六分，一共二十道题，看上去密密的，很难哦。得、得、得，不再多想，我挥起大笔，开始作战。

当然，一路上少不了打扰，也少不了栅栏。遇到不会的题，我来回演算，但也有一些题难上再给我加上一难，哎！没办法，空着吧，一会儿回头就是了。谁知一波未平，一波又起，栅栏刚刚被解除，打扰却又向我袭来。不是这个传来纸条，就是那个的叫唤声不停，最让我愤怒的是竟然有人以为我不会，让我抄袭她的答案。气煞我也！也太小瞧我了吧？哼！

尽管遇到了这么多的障碍，还是阻挡不了我的思绪飞快前进。哦！忙来忙去，就差俩道题了。哎呀，算错了！耶！又对一道！……检查时，我不得不受阻扰。哎！不要怕，不要怕，继续加油！

不知不觉中，时间过去了，我总算做完了。恰在这时，空中飞来一白色弹物，呵！又来抄了吧！哼哈！嘿！我的无影旋风掌再给你飞回去，呵呵！O(∩_∩)O~！想抄袭的，No way（没门）！!

“叮铃铃，叮铃铃”，考试结束了。我急忙交卷，大步跨出教室。真希望这次能够取上，再能练一次 也无妨。哎！耐心等待结果吧。

数学作文【篇三】:

说起数学考试真是奇怪啊，世界上怎么这么多题目？这么多题目出不完的么？还有那些小明小暗小刚小硬小红橙黄绿蓝靛紫他们真的都在么？他们又去春游又去买东西又去乘船不觉得累么？最过分的是他们玩完回来怎么留给我们这么多题目？他们自己做不出不会去问老师么？还有那些老师也太不负责任了吧？不管好自己的学生来管我们？你要去买鸡买鸭买乌龟干吗数他们的头和脚？怎么不直接全部数了？万一你算错宠物店老板不就亏了么？亏了还扣我们的分？还有那啥老张老王没事在公路上来回走什么？火车开就开了还非让它过隧道？好好的水池那边放水那边进水弄了半天还没满？不怕别人说你浪费水资源？没事你跟狗跑什么？还让它看见你又掉头？你和你同学绕着操场跑什么？好不容易在同一条公路上了你开汽车人家开自行车你还好意思让别人追你？还有你们俩约好碰头关我们啥事？还让我们求你们啥时候碰到？吃饱撑的？好好的一个工程干吗这么多人做？知道甲队要生病就换乙队非要等甲队继续接上不可？一个挺好做的问题代个数就完了非要弄什么一元两元三元方程？爱国是不？咋不用美金？傻子都看的出的两个一样的三角型非要花一张纸证明？万傻之傻？挺好做的一个作图题干吗非要用尺规？不用尺规做出来别人不承认？做出来就是王道你管他的？非学人家数学家高斯辛苦用尺规做出正十七边型？可能性试一试就完了干吗还要把上中下书翻来覆去放来放去？抽风？呼~~~~~吐槽完毕。

数学作文【篇四】:

我不爱那小巧玲珑的玩具不爱那漂亮的房子，也不爱那美丽的服装，你问我到底爱什么，我将会自豪的告诉你：“我爱我的数学书！”

每当新学期开始时，我第一盼望的就是新数学课本。我一拿到新数学课本，就会迫不及待地一页一页地看下去。无论别人在说什么，我都不会去理会，只看着那传授给我知识的数学书。

每当上数学课的时候，我就瞪大双眼，看着老师写在黑板上的每一个数字，倾听老师讲的每一个概念，一个字，生怕没有听到老师讲的内容。

每当清晨霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读一个个概念，一遍，两遍，三遍，四遍，五遍……毫不厌倦。

啊！数学书，我应该怎样的感谢你呢？你像一位亲切而耐心的老人，从非常简单的“1234567……”起，到复杂的“分数计算”都用你那生动的语言，向我们讲解，你让我们在知识的海洋里遨游，像我们认识“×”和四则运算，你带我们与数字交朋友，让我们熟悉它的用法……

岁月在流逝，转眼就过去了五个春秋，你源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样去思考题，怎样做题。当我写到这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。

数学作文【篇五】:

爸爸妈妈经常带我去看望外公外婆，以前，我们都坐长途汽车去，后来，家里有了汽车，就经常自己开车去。

有一次，我坐在车上，对妈妈说：“我们现在自己开车去外婆家，不用再买长途汽车票了，是不是可以省下不少钱？”妈妈笑着说：“车票是不用买了，但却要花钱加汽油，还不知道是省钱还是费钱呢。”爸爸接着说：“我们来算一算吧，看看到底省钱还是费钱。”“坐客车去，大人票价每人14元，儿童票半价，自己开车的话，汽车每100公里耗油8升，油价大约每升7元，从我们家出发开到外婆家大约50公里，你们算算看吧。”我在心里飞快地算着，开车的话，需要8×7÷2＝28元，坐客车的话，两个大人和一个儿童需要14×2＋14÷2＝35元，28＜35，开车省钱。我把答案告诉爸爸妈妈，以后我们就开车吧，又省钱又舒服，何乐而不为呢？

“可是，有时候我一个人去，就不划算了吧？一个人车票只要14元，比开车要省一点。”妈妈说。“你再算算两个大人或一大一小两个人去，哪种方式更便宜，这样以后我们就知道什么情况该开车，什么情况该坐客车了。”爸爸对我说。

“这还不简单，两个大人车票需要14×2＝28元，与开车费用相等，一大一小车票需要14＋7＝21元，比开车省钱。”我略加思考，说出了答案。

“所以，可以得出结论，如果爸爸妈妈两人或者一家三人去外婆家，就开车去，其他情况还是坐客车更节约。”老妈作出了总结。

数学作文【篇六】:

古时候的人们在生活中逐渐摸索出了实物计数，结绳计数，刻道计数等方法。原始社会的计数方法，说明当时如何用小石子检查放牧归来的羊的只数；用结绳的方法统计猎物的个数；用在木头上刻道的方法记录捕鱼的数量等等。后来又陆续发明了文字计数，算盘计数等。而现在，我们只用1234567890等数字的组合，就能表示出任何与量有关的任何等值，我们是何等的幸运，又是何等的自豪。

生活中，无处不存在数学，无处不存在数字。从人的出生，到人的死亡，我们的一生都在与数字打交道。上至天文下至地理，与都与数学密不可分。

通过数字的计算，我们穿上了合体的衣服；通过数字计算，我们住进了坚固的房子；通过数字的计算，我们知道了天有多高，海有多深；通过计算，我们学会了顺应自然、改造自然。

一个小数点的存在，可能是一粒我们看不见的灰尘；一个小数点的存在，也可能是我们和太阳、月亮之间的距离。

数学，是人类的进步。我惊叹于数学的神奇，也惊叹于数学的博大精深。而现在，我们只能从最基本的加减乘除开始，用细心、恒心和耐力，一步一个脚印，去积极探索我们已经掌握的和未能掌握的数学奥秘，用数学享受和创造我们的辉煌人生。

数学作文【篇七】:

我最近读了一本叫《数学百草园》的科普图书，里面的内容让我受益非浅，仿佛自已在数学与图形中漫游。

本书讲的是各种各样的例题，如公元年数与干支的换算，皇帝、总统与几何，都有文章详细解说，让我能更加理解书上的例题和知识，一旁画有解图，可以让我越读越有味儿，它引起了我对数学的兴趣，使我能把书中的知识运用在实际生活上。书中的知识也并非全都是数学，包含了一定量的天文、地理、语文、历史、科学、物理、化学、魔术和民间发生的事，所以知识极其丰富，还深藏奥秘让我很难理解。

作者以幽默的语句来解答我通常会觉得自己在看童话书一样妙趣横生，但又不失深奥和逻辑。当然，作者也不是万能的，他也有不懂的东西，需要我们自己去解答和思考。在我看来，原本很枯燥的圆周率和数学计算也被作者写的极富有趣味，奇妙而又深不可测，所以这本书容易让我广泛使用知识，激发了我的潜力，现在我觉得，其实数觉也并没有我想像中的那么难，只是我并没有去深刻理解它罢了。

数学作文【篇八】:

今天,我跟爸爸来到了华堂商厦.首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗?我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大?”

我想，在上课的时候，老师讲过。我非常有信心的说：“一个数乘大于1的数积比原来的数小。爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀?””当然有，当被除数大于0，除数大于1时,商比被除数小.当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大.”爸爸说:“那么我再考考你，这件衣服原价200元，打五折，现价是多少元?”我快速的回答：“100元”。爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了!”

买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折?”我说：“不知道。”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。一箱50元就相当于花1元的钱买了150元的奶那拿100除150就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗?”我说“我明白了。”

我越来越发现，数学试用于解决生活的问题!

数学作文【篇九】:

“加”“减”听说“乘”和“除”来了，心里非常高兴，它们又有新朋友了。但是，“乘”和“除”却不把“加”“减”放在眼里，它们自以为自己的能力比“加”和“减”大，在计算方面比它们速度块。所以来到它们的房间，连招呼都不打一声，就上它们的床睡觉了。“加”和“减”并不生气，反倒很乐意它们上自己的床睡觉，因为“加”和“减”以为它们在旅途中都非常的疲劳，要好好休息休息。

谁知，“乘”和“除”对“加”和“减”的友好并不怎么领情，每次见面总是爱搭不理的，“加”和“减”两人都莫名其妙，不知道怎么回事。

一天，一个小朋友在做“6+5-2*4=？”这道算式时给难住了，不知道是先做“加”“减”“还是先做“乘”？“加”“减” 对小朋友说：他是新朋友，你先算他吧。”小朋友听了“加”“减”的话，一下子就算出了这道题，“乘”“有些不好意思，就对“加”“减”说:“那次我没打招呼就上你的床睡觉了，现在你还让着我，真不好意思。”“不用不好意思，我们是朋友吗！”“加”“减”笑嘻嘻地说。

从此以后，“加”“减”和“乘”“除”都是好朋友了。

数学作文【篇十】:

一句“数学是思维的体操”是他的至理名言。那尖尖的鹰钩鼻是他的代表性标志，再加上他那高大的身材，这就是我们的数学老师，老师的“哲学家”！

我们的“哲学家”教我们数学也有不少时间了。他来学校穿着的服装基本上都是天天一个样，一件深绿的外套加上一双整洁的运动鞋。我想他也是个很爱干净的人吧，在上课前，我看到潘老师的u盘总是用塑料袋细心地包起来。如果是额哦，能放哪儿就放哪儿，哪里会想到这些呢！

说道数学课，这潘老师的课总是让我有兴致，很轻松的。我认为主要原因是他在上课时会时不时地开点玩笑。碰到不听课的学生，他也尽量不发怒，也会用带点幽默的语气来解决这些事情。除了这些，潘老师上课时非常认真、负责的，对于我们的学习是一点也不马虎！

而说他是一位数学老师中的“哲学家”，是因为他在教授数学时，总是加上一些富有内涵，有哲学思想的句子。最经典的句子就是这些：“数学，是思维的体操。”“数学，事赏识的过程。”每想到这些，总觉得里面包含了许多知识和道理。我认为，这些话的创造者也应当算是个哲学家了吧！

这些潘老师的一言一行，在我看来，是非常的具有特点的。上课下课，同学们也总是模仿潘老师非常形象经典的动作。拿起中指和食指，点两下，说：“数学，是赏识的过程！”这还真是惟妙惟肖啊！

潘老师在我们心中的印象是多么的深刻。尤其在我心中，他永远是一个高大的数学“哲学家”！