篇1_老师的作文

我的心中，有一张你的素描……

你的皱纹，是春天新开垦的田垄，无数的幼芽在这田垄里萌动，每个绿点都是一片希望。

你的微笑，给了我无穷的力量，如同冬日里融融的太阳，激流中搏击的船桨。

你的目光，是深沉的海洋，一切陈旧的杂念都被这海水洗净，只留下我如玉般无瑕的心灵。

你的臂弯，是一条温情的小河，童年幼稚的我，驾着做太阳梦的小舟，在这童话般神奇的小河里遨游。

……

你的存在，支撑我幼稚的心灵。不论何时何地，我都魂牵梦萦着你。

篇2_老师的作文

敬爱的梁老师：您好！

我们很久没有见面了，我特别想念您。最近您身体好吗？您的病痊愈了吗？工作还是那么辛苦吗？梁老师，您是我的启蒙老师。我们刚踏进学校的大门时，还是一个天真、调皮、无知的孩子，是您手把手的教我们学习文化知识，教我们做人的道理。您对我们每一位同学都是那么关心。记得有一次，我生病了，您马上带我去医院看病，还及时打电话通知我的爸爸妈妈，使我的病情得到了及时的治疗和控制。还记得有一次，我和同学吵架了，您不但没有批评我，还亲切的教诲我，要我和同学友好相处。您为了我们的成长呕心沥血、废寝望食。人累病了，头发也白了！您无怨无悔。梁老师，我们谢谢您了！我们一定要勤奋学习，用优异的成绩来回报您。

梁老师，教师节快到了，我代表全班同学祝您节快乐！身体健康！工作顺利！

您的学生：张兆祥2003年9月1日

篇3_老师的作文

我们班的赖彩风老师的声音悦耳动听。

开学第十天，赖老师大骂上课不认真的同学是很凶狠的，但是我觉得老师骂同学是好的，因为老师叫同学们要学好科学文化知识，但是我也觉得赖老师骂人的声音是多么动听。

有一次，赖老师的声音，嗓音沙哑，可她还是老师的声音 有精神的指导我们上课，同学们都很安静地听老师讲课，就连那些上课不认真地同学都变得乖巧起来，我们多么希望赖老师的嗓音能快点好起来呀！

不知什么时候，赖老师的嗓音慢慢地好起来了，我们全班都高高兴兴地跳了起来，现在我们又可以听到赖老师那动听的声音了。

篇4_老师的作文

我校亲子运动会上，有一个节目是老师的跳舞表演。

刚开始是老师们从左右两边冲到中间，当大家几乎都已上台了，可程老师才慢慢地跑上台去，还笑嘻嘻的，毫无羞色。当大家蹲下时，程老师“动感”地转了个圈，挥动手中的彩球，此时他可能自我感觉良好，我却觉得他像个“小丑”，亏他还是个校长呢！

后来到音乐激情时，他用手把彩球胡乱地挥动着，还扭扭屁股。大家举起手，他偏放下手，大家放下彩球转了一圈，可他却把彩球拿的老高，脚也踮起来，因此他也成了老师中最特别，最“凸出”的一个。底下老师们个个在那儿讨论着什么，同学们却已把肚子笑疼了。

在老师们拍集体照时，他不怕被笑话，做了一个滑稽的动作——左手向上右手向下并翘起屁股，我对程老师只能用两个字来形容——无语。童心未泯的程副校长，真强！

篇5_老师的作文

在上个星期一，我们学校来了许多实习老师。所有人冒着大雨站在操场上，听着主持人的碎碎念叨，不知道过了多少时间，到我们昏昏欲睡的时候，一位实习老师代表上台讲话。我随口和郑晓雯说了一句：“只要她别来我们班就行。”

下课的时候，她没好气地对我说：“叫你乱说话，那老师真来我们班！”什么？难道我真有料事如神的本领？我惊讶的嘴巴也张大了。

下节是音乐课。实习老师跟我们一起去。表现过度的施晨晰硬是把实习老师拉过来了一个。我沉默不语，坐在一边，做出了“思想者”的姿势。

中午，实习老师开始做自我介绍。然后，吕老师让我们每人也介绍一下。我们像弹簧一样，一个站起，一个坐下，那样子，简直好玩极了。

一些爱表现的男生不挺的要引起大家的注意，吵个不停。

下一篇——实习老师的故事之上课啦！

篇6_老师的作文

在老师的另类职业时，作者只写了班主任。数学老师和英语老师我现在就加一个。

音乐老师;兼职——开心果

我们的音乐老师，深受我们的喜爱。每到上课他除了教我们音乐之外还逗我们开心。所以我们给他起了个外号开心果。所以我们和他很开心。

如果你上他的课，保你开心

篇7_老师的作文

敬爱的吉老师：

您好！

感谢您栽培我。自从我转入这所学校，您就开始教育我，关照我。三年级的第一堂体育课，老师让我们跑两圈，可我只能跑一圈，是您放下手中的工作，跑下楼向体育老师说明情况；三年级我学了没多久，您突然让我在您忙的时候管理班级，我很疑惑，班里有吴霁婷，马思雨，为什么偏偏选我，过了一会儿，您出现在班级里，向同学们说让我当新一任中队长；三年级下学期，我有一道题不理解，是您出现在我身旁，不厌其烦地教我解题思路。这一年多以来，是您辛苦栽培我，我要衷心祝愿：吉老师永远健康开心！

您的学生：张姝玲

２０１１年３月１８日

篇8_老师的作文

我喜欢老师的声音，当老师在课堂用动听的声音朗读时，让我学到了许多知识。当我犯错误时，老师那严厉的批评声，使我知道自己做错事了。有一次，我不小心把脚划破了，当时流了很多血，我吓得哇哇大哭起来，老师那轻柔的爱抚声，让我暂时忘记了疼痛。当老师在课间休息时，和我们一起做游戏，她那慈祥的欢笑声，让我知道，老师有一颗不老的心。

当我遇到挫折的时候，老师的鼓励声，使我有了战胜困难的勇气。 啊！老师的声音是多么的美妙，我希望老师的声音一起陪伴我长大。

篇9_老师的作文

亲爱的韩老师：

您好！

几个月不见，您工作顺利吗？身体还好吗？

在您走了的这几个月里，我们都十分想念您，都纷纷给您写信，希望您能早日回来看我们。现在，我也送上一份迟到的信。虽然信迟到，可是我的心没变，对您的感激没变，对您的情更没变。

韩老师，您去了和我们相隔千里的北京，您习惯北京的水土吗？您受到了沙尘暴的侵袭了吗？您的工作固定了吗？我祝您一帆风顺。

亲爱的韩老师，我们和您一起度过了四年半，我们结下了深厚的感情。您在北京一定很想念我们吧！我们都十分好，梁老师定的班规也很好，我们纪律好多了，成绩也提高了很多，您就不要担心了。

一日为师，终生为父，不管以后我是小草还是大树，不管我们一个是在天涯，一个是在海角，我都会以绿来回报您的。

祝：

工作顺利！

身体健康！

陈姝帆

2009年2月25日

篇10_老师的作文

真真的回忆，切切的想起

看到你的身影，怎能忘记？

你固执的心，深沉的爱，

荡起你我的涟漪

你瘦弱的背影

支撑起生命繁重的奇迹

是你的声音，让我从梦中惊醒

是你的气息，让我鼓起勇气

当我拿出苦涩的惦记，却无法冲破你我的禁区

在你默默耕耘的田地，孕育着生命的惊喜

你的心，是一颗炽热的火炬

黎明，因你而崭新

日子，因你而明亮

回忆，因你而充实嘎

直到那一刻，春风拂过你的双鬓

留住一幅幅熟悉的面孔

去感悟生命的温馨

人生的绚丽

篇11_老师的作文

尊敬的陈老师：

您好！时间过得真快啊！一转眼，小学三年级就快结束了。但是我有很多心里话要对您说，今天，我就用写信的方式来传达我对您的心声吧！

陈老师啊!您热爱教育事业，一心扑在教坛上，您为了我们的学习成绩提高，为了您亲手播下的种子尽快开花、结果，您给予我们露水般的滋润和精心的呵护。为此，我代表我爸爸妈妈和所有的同学向您表示衷心的感谢！ 祝：陈老师开开心心，工作顺利，万事如意！

您的学生：廖悦

2009年4月23日

篇12_老师的作文

大家对老师都有过想法，严厉点的，温柔点的。而我心目中的老师到底什么样呢？

我心目中的好老师首先形象是儒雅的，谈吐得体，幽默风趣，能够在轻松愉快的气氛下把知识种进我们的心田。

我心目中的好老师必须具有精深的专业知识，科学地解答我们提出的问题，满足我们的求知欲，不能被我们问倒。

我心目中的好老师要有丰富的教学经验以及无法抗拒的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主地被吸引过来。

我心目中的好老师要有爱岗敬业的精神以及严谨认真的态度，懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和信任。

我心目中的好老师应该是我们的知心朋友，跟我们无话不说，为我们排忧解难，与我们同甘共苦。

我心目中的好老师还应该把我们当成自己的孩子有样呵护，有样疼惜，一样栽培。以为大家都说，一日为师终身为父。

嘿嘿，好像太严格了点哈！

篇13_老师的作文

尊敬的丁老师：

在教师节来临之际，我谨代表我们班全体同学祝福您节日快乐！

也许在这样的日子里，这样的祝福无比寻常，但我们的真情却无比悠长！我们把对您的无尽感激和祝福融化成一首诗，温暖您的心田：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟；黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠；春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。是谁，耗尽了休息的时光，呕心沥血两鬓填白霜？是谁，欢声笑语震撼蓝天，十指纤纤弹奏我们梦的悠扬？

是谁，一点勋章淡淡花香，惬意和满足落在慈祥的脸庞？最后，我们将这颂不完的赞美镶嵌进这首简单而又优美的小诗：玉壶存冰心，朱笔写师魂；谆谆如父语，殷殷似友亲；淡抹数行字，浓妆一生人；寄望后来者，成功报师恩。

新高二（2）班全体学生

篇14_老师的作文

刘老师是我们的语文老师，她长着一双又大又会说话的眼睛。而且从她眼睛里讲的每一句话我们心里都清楚!

就说今天早上是语文课，刘老师点我们一个一个的上讲台来背诵拼音，当论到我被诵时，我心连心十分的紧张，怕背诵错了，刘老师的眼睛仿佛在鼓励我:"勇敢点，不要怕"。我背诵了一遍，把拼音的韵母ri读的不标准，刘老师又要我读了一偏有读错了，又读了一遍还是没过关，而在默写声母，韵母，整体认读音节时我一次性的过关，我们班过关`的没几个，，当刘老师报过关的名字，叫到我时，我看见刘老师用赞扬的目光看了我一下，仿佛在说“好样的”。

我上课做小动作时，被刘老师看见，她用眼睛狠狠的盯了我一下，我就知道自己错了，马上做好，认认真真的听讲。

你说，我们的刘老师的眼睛会说话吗？我可听得懂她说的话！

篇15_老师的作文

老师是耶稣派来教化世的使者，是我们再生父母，是祖国的园丁。我们就像花朵，吸收园坛里的土养，才慢慢茁壮成长。试问：社会上千千万万的人才，是谁抚育呢？

每当我走过老师的窗外，一间不够几平方的简陋小屋，从门缝反射到里面。一盏电灯静静的守侯在身旁，一些书。几只笔。隐隐约约看到一个熟悉的身影，他《她》在干嘛呢？低下头。全神惯注。奋笔疾书。默默地忍受岁月的煎熬，日过一日。年复一年。终于；花坛里的花开了，开的那么灿烂。那么心酸。这时。引来了许多蜜蜂。蝴蝶纷纷采花蜜，传播到世界各地。