我的班主任作文篇一：

从懵懂无知的昨天，到耳闻能详的今天；从天真无邪的孩童，到满腹心事的少年；与我们走得最近、接触最多的是班主任。那么，我心目中的班主任是怎样的呢？

我心目中的班主任应该是爱我们的。

当我们身体不适，跌倒摔伤时，班主任会像妈妈一样，细心地呵护我们；当我们一再地出错，一再地犯傻时，班主任又会像妈妈一样，严厉地指正我们。

当我们迷惘无助、情绪低落时，班主任会像姐姐一样，耐心地开导我们；当我们流连于网吧，沉迷于游戏时，班主任又会像兄长一样，坚定地拉出我们。

我心目中的班主任应该是我们所爱的。

在我们成绩不很理想时，班主任不责怪、不歧视；在我们男女生走得较近时，班主任不猜疑、不武断；在我们行为举止欠佳时，班主任不说教、不唠叨。在课堂，引经据典、学识渊博，赢得我们的赞叹；在课后，不拘小节、和蔼可亲，深得我们的喜爱；在球场，身形矫健、潇洒自如，博得我们的喝彩。校庆上，有你忙碌的身影；工作中，见你认真的神态；谈笑间，是你幽默的话语……

班主任，应该是一块大型的磁铁，把我们吸引在周围，成为我们崇拜敬仰的人，在我们失败的时候给以安慰，在我们成功的时候给以赞许，能了解我们的生活和思维方式，能用平常心看待我们的言谈举止，把我们当成朋友，认真地倾听我们的心声。

这就是我心目中的班主任―――能给我们更多的鼓励，更多的信任、更多的赏识、更多的尊重，更多的欢笑。

我的班主任作文篇二：

我的班主任姓惠，大家都亲切地称她为“惠老师”。惠老师的头发乌黑发亮，直直地像黑色的瀑布一样，平时喜欢扎马尾辫，显得和蔼可亲。惠老师从三年级开始到现在都担任我们的班主任和语文老师，所以我们大家也都跟惠老师建立了深厚的感情。我的班主任惠老师工作特别认真。为了区分同学每次作业的“档次“，老师实费了不少心血。她专门打了一张名单，只要做得有对字迹又工整、作文或日记写得精彩的，老师就会打一个“五角星”。为了激励我们，一朵花可以奖励一个小礼物。

看着老师细心批改的作业，我再也不好意思“匆匆忙忙”地完成作业了。我的成长离不开老师的精心培育。记得有一次上语文课，老师提出了一个问题，很多同学都纷纷举起手来。我平时总是怕回答错误，很少举手发言，虽然心中有答案，但我还是稳坐座位上。惠老师朝同学放眼看去，目光停留在我身上。我从她的目光上读出了鼓励和信任，可我还在犹豫着。她仍然看着我，我便大胆举起了手。

听完我的回答，老师用赞许的目光看着我，似乎在说：“你真棒，以后继续努力，大胆发言”！惠老师不仅教会我们知识，还教我们怎样做人。三年级有一次我去联合器材那玩，老师发现了生气地说：“谁今天去联合器材玩的”？我举起了手，还有其他同学，老师说：“上来”！我的心“扑扑”直跳。只听老师温和地说：“每个人都会犯错误，但有错就要改，你们几个都是好同学，老师相信你们以后肯定不会发生类似的这种事了”。

在老师的教诲下，我们诚恳地改正了错。从一年前那个不懂事的孩子，到现在成为一名四年级的学生，我要由衷地感谢我的班主任“惠老师”！

我的班主任作文篇三：

我的班主任姓夏，她留着一头微黄的短发，有一排整齐的刘海，刘海下有个小巧而微微上翘的鼻子，鼻子上还架着一副黑边眼镜，显得十分神气！夏老师的嘴很爱说话，我们做得好时，她会高兴地夸奖我们；我们情绪低落时，她会尽力地鼓励我们；我们犯了错误时，她也会严厉地批评我们。

我们都非常喜欢夏老师，因为夏老师很负责。夏老师教我们数学，我们上课时，夏老师总是要求我们要回答问题，回答对了老师就会鼓励我们，回答错了也没关系。当然，那只是针对与我们这些经常举手，积极思考的同学啦！如果是走神的同学被老师点到，而且有回答不出问题，那可就没那么好运了。老师会请他们站上几分钟。夏老师很少发火，可我记得有一次，她发火了——那是因为教室后面的那群男生似乎很合得来，在课上也是有说有笑的。老师先给他们面子，用眼神示意了他们N次，无效！ 又口头提醒了两次，仍然无效！很少发火的夏老师终于火了。声音突然大了起来：“曹美亮！你给我站起来！ ”他终于听见了这句话，不耐烦地站了起来。老师见他这样，更火了，强压住怒气，低吼了一声：“下课到我办公室去！”就又好像什么事也没发生一样，继续给我们讲课。这点让我对夏老师感到由衷的佩服。

除了数学课，其他老师上课的时候她也会抽空过来看看。我们的一举一动夏老师都看在眼里，记在心里。我觉得夏老师真的是一个非常好的老师！

我的班主任作文篇四：

在每个班里都有一个主持大局的老师——班主任。不同的班有着不同的班主任。我很羡慕*班的班主任，他们个个都那么像棉花糖般的温柔；然而我的班主任却是那么的与众不同。

刚刚见到老师时，心里就慢慢的害怕。心想着他千万不要是我的班主任。最终还是失望了。上班会课时，他那种可怕的眼睛像鹰一样盯着同学们，让人毛骨悚然。他比*的老师严厉得多，同学们害怕得不敢出声。凶的时候更可怕，就像天上的闪电，让人心惊胆战。上班会课时还好，可一上他的课，就好像天空的云，变化无常。上他的课最担心的是提问题。心里总想着不要提问我，不要叫我上黑板做题。老师上课特别的激动，可他起先是风平浪静，突然来了个波涛汹涌。就这样连绵起伏，使得我们措手不及。上他的课得打起十二分精神，不然会被老师的激动给吓着。盼得很久的钟声终于响了，可以放松了，心里的石头暂时没有了。

日久见人心啊，渐渐的觉得老师没有自己想的那么恐怖，而且还不*老师做的好。

慢慢的才发现老师还有点幽默感，有时还会和我们说笑话。说笑话时加上一点激动，反而让笑话更生动，更加精神。老师让我改变了对呀的看法。老师的严厉使我们的班级更精神，更团结，不再像以前那么的懒散。现在的班你*的班要好得多。

老师的教学方法真是天衣无缝啊！

我的班主任作文篇五：

我的班主任玄莉老师，她的身材匀称，步履轻盈，弯弯的眉毛像月牙，高高的鼻梁下一张樱桃小嘴，虽然她平时戴着一副眼镜，但挡不住她那双引人注目的眼睛，它们不但漂亮，而且还会说话呢！

这学期刚开学的一段时间，由于我还没有把“玩心”收回来，平时几次测试成绩都不很理想，我对自己一点信心也没有了，失去了前进的动力。玄老师用她那双敏锐的眼睛发现了我的心理波动，她并没有批评我，而是耐心地帮助我查找错误的原因。用信任的目光看着我，好像在说：“你是最优秀的孩子！只要努力，你一定能行。”在她的鼓励下，我终于调整好了心态，在“明翰杯全国奥林匹克数学竞赛”中获得了全区第一名的好成绩。

有一次，我被同学不小心撞倒了，胳膊肘掉了一大块皮，并且还出了很多血。玄老师立刻帮我擦了止痛、消炎的药水，她的动作很轻，生怕再弄疼了我。从她的眼神中我看到了慈母般的关怀和爱护，从她的眼神中我得到了这样的信息：“孩子，你要坚强。”我立刻就觉得伤口一点也不疼了。

不要以为老师的眼睛都是温柔的，有时候她的眼睛也很严厉。有一次上语文课，我在下面搞小动作，被玄老师发现了，她用责怪的眼神看着我，好像在说：“现在是上课，你这样做对吗？”我看到她的眼神后，立刻停止了野马般的思绪，专心听讲了。

老师，让我怀着敬意，报着成绩，携着真诚，带着感激，真心地说声：谢谢您！感谢您授我知识，教我做人。我永远爱您—眼睛会说话的玄老师。

我的班主任作文篇六：

我的班主任叫张慧文，我很喜欢她。她最大的特点就是关心学生。她虽然长得不算太漂亮，但很可爱。她中等个子，身材匀称，一双水汪汪的大眼睛特别有神，她一笑起来脸上有个小酒窝，很可爱。记得在2008年9月份，刚刚开学两天，我患了急性阑尾炎，做了手术。

张老师知道了，就和她的爱人带着礼物一起来看望我。我感动极了。张老师亲切地问我：“疼不疼？”我说：“有一点疼。”张老师鼓励我说：“坚强一些，过几天就好了。好好养病，早日恢身体，好早一天到学校上课，拉下的课，等你上学了，找时间我给你补上。”听了老师的话，我感到特别温暖。老师能在百忙之中抽空来看我，关心我，我特别感动。我的爸爸妈妈都说我的老师是一个关心学生的好老师呢。记得在2008年9月份，刚刚开学两天，我患了急性阑尾炎，做了手术。张老师知道了，就和她的爱人带着礼物一起来看望我。我感动极了。张老师亲切地问我：“疼不疼？”我说：“有一点疼。”张老师鼓励我说：“坚强一些，过几天就好了。好好养病，早日恢身体，好早一天到学校上课，拉下的课，等你上学了，找时间我给你补上。”

听了老师的话，我感到特别温暖。老师能在百忙之中抽空来看我，关心我，我特别感动。我的爸爸妈妈都说我的老师是一个关心学生的好老师呢。我从心里喜欢我的班主任。