第一篇：老师的500字作文

我不知道为什么，当我走进这个班的时候，总是觉得这么好的班留一个这样的语文老师真是太可惜了。

——题记

一。枯燥的课堂

上课喽！可是上的是语文课，我最讨厌的课。小学的时候我是最喜欢语文课的，可是到了初中，我发现我越来越厌恶这枯燥无味的课，因为——

上语文课了，老师讲完了课程，照例开始提问题。她像平常一样，点起了一个又一个人，同学们的回答我觉得都很好，可是她什么也没有说，把自己事先打好的答案放映在屏幕上，让我们记下来，再接着回答下一个问题。。。。。。我觉得老师的脑筋“歪”了，怎么在这所这么好的学校还这么死板？

二。三流的讲课能力，一流的推销能力

她的讲课能力是全班公认的差，可是她的推销能力，我敢肯定，在这个茶乡里，绝对没有多少个人能和她相比。新华书店来了一种盒装的叫什么金榜教育的图书，让她推销，她把书说得像神仙似的，搞得这些书一下就被弄出去了几十盒。我本来就不打算要的。可是我们星期四有什么读书课，我随便拿了本杂志，在那里胡乱地翻着，老师拿过我的杂志，随便看了一眼，就问我怎么不拿名著来，我说家里放着，老师哼了一声，就走到了我后面没有带书的同学那里，老师问他有没有名著，他说没有，老师大叫了一声，说你要怎么办？走，跟我去拿书去，不买是不成的了！于是，那个倒霉的人只好跟着老师去拿一百多块钱的书。我便在那里暗自庆幸自己的回答避免了一百块钱的支出！

小结

对于语文老师的种种做法，我认为她的脑筋“歪”了，我一定要为这种现象加以防范，避免老师再次出现“歪”脑筋的现象！

第二篇：老师的500字作文

我的班主任刘老师有着一双水汪汪的大眼睛，它似一泓秋水，滋润着我幼小的心田，又似和煦的阳光，融化我心头的冰霜。我喜欢看刘老师的眼睛。

有的时候，刘老师的眼睛是和蔼、赞许的。记得有一次，因为第二天要去电教室上课，我回到家，很快把要学的课文背得滚瓜烂熟，我真希望明天能在全校领导和老师们面前发言，能受到同学们的鼓励和老师、校领导的赞扬------第二天终于来到了，“丁零零------”随着上课铃声，同学们有秩序地进入电教室开始上课。讲课老师提了一个有点难度的问题让我来回答，也许是我太激动了，也许是我太紧张了，我“呼”地站了起来，可脑子里却像塞了一团乱麻，硬生生地堵住了我的思想，让我一个字也吐不出来。就在这时，我看见坐在旁边刘老师对我投来和蔼的目光，那双眼睛好像在说：“不要紧张，放松一下，你一定能行!”我读懂了刘老师眼睛里的话，突然感到心里平静了下来，头脑也清醒了，我整理了一下思绪，开始回答问题，不知怎么回事，刚才的我还是吞吞吐吐、语无伦次，现在，却流利得像一条川流不息的江河。等我回答完毕坐下的时候，教室里响起一片掌声，我又看到刘老师用赞许的目光对我说：“你回答得很好！真棒！”

有的时候，刘老师的眼睛是深沉、鼓励的。那一次，一张单元检测卷我做得很不好，满张尽是红叉叉，当时，我的心情一落千丈，恨不得马上挖个地洞转进去，我尝到了失败的滋味，心里的石头变得很沉很沉。“这点挫折算什么？”耳边响起刘老师亲切的声音，我抬头一看，刘老师深沉的眼睛里充满了鼓励，似乎在说：“失败了不要紧，只要从中找出原因，相信你一定会成功的！”“听”了刘老师的这番话，我终于振作起来了。

刘老师，我不会忘记您慈母般的关怀，更不会忘记您那闪烁着智慧、充满着爱意的眼睛！

第三篇：老师的500字作文

谷老师：您好！我是牛祺祯，今年8岁多了。昨天上操时，我收到了您们给我寄来的稿费，我很高兴，要是在家，我准会乐得一蹦三尺高，我真想让学校现在就放学。终于挨到放学，我赶紧往家跑，当时恨不得一步就到家门口。爸爸妈妈听了，更是高兴得合不拢嘴。高兴并不重要，重要的是感谢。

当时，我们的班主任芦老师还拿着您们寄来的书，在教室里一字一句地朗读起来，下课后，许多同学说：“你发作文了，真棒！”有的说：“我要向你学习……”我的好朋友知道了，也说：“你是怎么发的？”还说：“你可真棒……”我都有点不好意思了。这也使我增强了自信心。想当初，我第一次投稿，本来没抱太多的希望，没想到，不久即收到了您在百忙中发给我的电子邮件，既亲切又鼓舞的话语让我十分激动。

我写的《舞龙灯》能够发表，多亏了您的指导，这不愧是谷老师——您的功劳啊！谷老师，虽然我后来还在中小学作文网上发表了30多篇作品，但是我知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，所以这个暑假没少读书，又在《看图作文》、《小作家报》上各发表了一篇作文，我很高兴。虽然咱们互不相识，但是咱们很快能成为在信上交谈的好朋友。以后我还会发表作品，会百尺竿头，更进一步。祝谷老师身体健康，工作愉快！

此致

敬礼!

第四篇：老师的500字作文

敬爱的薛老师：

您好！不久，我就要踏上六年级的阶梯。薛老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。 您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。

当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。 有一次，是一天的上午，您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“薛老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课…… 在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。 薛老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂： 假如我们是一只小船， 您就是一对船桨。 有了船桨的划动， 小船才能乘风破浪。

假如我们是一根蜡烛， 您就是一根火柴。 有了火柴的点燃， 蜡烛才能大放光芒。 假如我们是茂盛的树木， 您就是辛勤的园丁。 有了园丁的培育， 树木才能高大挺秀…… 薛老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”

祝您： 身体健康！

第五篇：老师的500字作文

我一直梦想当一名小画家。但我在素描班中成绩属中等，所以我一直在努力、认真地画，可线条还是画不直、画不美。哎！我真是没用啊！到底是怎么回事呀？对画画我是比较感兴趣的，但为什么总是画不好呢？

直到今天的素描课上，听了汪老师讲画画的要领，再经过我一遍遍努力地领会，并在脑中不断地找灵感，终于将线条画直了，图案画美了！我自我感觉今天掌握了要领，找到了灵感，画得很好。

给汪老师看时，连汪老师都点头称好，并鼓励我说：“你今天画得特好，进步得也很快，继续努力！”听了老师的这几句话，我都快要高兴疯了！怎么可能？怎么可能呀？！我会吗？我可以画到这种程度吗？我简直不敢相信这双手是我的呀！

这都是我的灵感起了作用。从这以后，我更加努力了，画画前我总是先静下心来，寻找灵感，然后再提笔画，效果果然不错，就这样，我一天一天地练，每天画一幅，再练几页专画线条。

我以前练习画线条时总嫌烦，但我听到老师的表扬以后，再加上画静的静心，现在我画多少都不厌烦。现在我特别高兴，有时会情自禁地欣赏自己的画，甚至都不敢相信是出自于我的手画出来的！

如果是真的，我会一直这样练下去，争取得到老师的更多表扬，更希望我的努力能圆我一个小画家的梦。

第六篇：老师的500字作文

敬爱的佘老师：

您好！

日月如梭，光阴似箭，转眼间我将要离开您，离开母校，心中有千言万语想对您说，

佘老师，在六年的学习生活中，我接触过了３个数学老师，但是只有您给我留下了深刻印象。您讲课同学们都听的非常认真，因为您讲的课十分动听，思路清晰，还经常面带微笑，让同学们不觉的很严肃，把您当作朋友一样，有心事可以互相交流。

佘老师，当我犯错时，您会语重心长的教育我；当我考试没考好时，您会与我一起把错题改正过来，并仔细耐心地为我讲解；当我有苦恼时，您会为我排忧解难；当我遇到挫折的时，您会给我鼓励和自信．．．

花儿之所以美丽，是因为有阳光雨露的精心呵护；树之所以长得高，是因为有肥沃大地的养育；海之所以那么大，是因为有江河湖海的滔滔不绝；月亮之所以亮，是因为有光芒四射的太阳支持；我们之所以成功，是因为有辛勤的园丁，背后的力量，而这辛勤的园丁就是您－－佘老师，这背后的力量是您为我们仔细备课，讲课，

佘老师，您的付出没有白费，我们也没次考试都取得了好成绩来回报您的付出。

佘老师，想到我快要离开您，眼泪就忍不住流了下来，想到在也见不到您了，听不到您的话语，也看不到您那甜美的笑容后，心情一下子跌入了“深谷”。佘老师，您如蜡烛，奉献了自己，为我们照亮了前程．．．

佘老师，我还有许多话想对您讲，可现在就让它化成一句句无声的祝福送给您吧！

祝老师身体健康！青春永驻！

您的学生：徐蕾