我的语文老师作文（一）:

姓魏,一中年男子,戴着一副眼镜,个子很高,体型很瘦,这就是我这几天的暑假班语文老师.

第一堂课时,我对老师的感觉是"笑里藏刀"老师上课略带幽默,并且面带笑容,我想,这是个很容易使人接近的和蔼慈祥的好老师,可没过多久,他的脸就便了,叫某某某起来,并大声呵斥,吓得我直冒冷汗,原来那同学没完成作业"把自己的名字写在黑板上."严肃,容不得一丝拒绝,他只好低着头把名字写了上去,整块黑板刚擦过,尽管他把名字写到了角落,但仍然很醒目,丢脸啦,这还不算,有更绝的,老师竟然让那同学大声喊出"某某某作业没完成!"明明大家都听见了,老师还装做没听见,让他再说一遍,那同学只好接受命令,说了第二遍,惨啊!天哪,恐怖!!!

第二堂课,我有点改变了对这老师的看法.课上了一半,忽然听到有人吐的声音"某某吐了!"有人喊了起来,望去,只见某某旁边的女生捏着鼻子往边上靠,老师听到了,赶紧过去关切地问"没事吧?快去厕所冲冲干净."某某起身去了厕所,然后,老师又对某某后面的说"你去叫一班主任吧!"没过多久,某某回来了,看上去挺精神,"好了?!"老师有些惊讶,但又关心地说:"如果还不舒服,就说啊,身体是革命的本钱......"某某点点头回到座位上.

我的语文老师作文（二）:

他不胖也不瘦，皮肤有一点黑，但是，他人长得很精神。又浓又黑的眉毛下有两只不太大但充满智慧的眼睛，这就是我的语文老师，他也是我见过最有创新的老师。

他首先改革教法，决不让我们做“听书的身”。他带着我们去读书、去分析、去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的海洋的徜徉。谁的建议有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。我想这样比把知识硬灌输给我们好。如果硬灌，我们不就是一个瓶子了吗？我们又怎么做未来的国家主人呢？又怎么能酿出芬香的佳蜜来呢？

这就是我的老师，他还把我们带入了广阔的天地，让我们去更了解大自然，让我们好好地欣赏大自然。老师带着我们到盐渎公园去，让我们近距离接触大自然，去学习书本上没有的知识，让我们用明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔、松柏的苍劲。让我们感受到鸣禽、野花要和我们联欢，生活中洋溢着快乐和温馨，祖国的山水要和我们相聚，让我们听到了它们心中的声音。

这个就是我以前上二年级的语文老师，他貌不惊人，但是，他是个喜欢创新，而且又平易近人的———陈老师。

我的语文老师作文（三）:

我是一名学生，在我的心中。语文老师是最慈祥、最善解人意的老师。

我的语文老师是一位50多岁的男教师，他有一对炯炯有神的大眼睛，似乎很威风的鼻子，和一口“饱经风霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起来特别的淳朴。最让我难以忘怀的就是他那带有鼓励、称赞的微笑。

又一次上语文课的时候，我没有注意听讲，他像爷爷一样轻轻的对我说;“注意听，别溜号”。话语是那样的亲切。从那之后，我每堂语文课都认真听讲，积极发言。而每当我发言的时候，他总是仔细的思考一遍，我回答的对不对，合不合理。如果我说得对，他就会高兴的说；“好！说的挺好！坐。”相反，我如果说错了，他就会说；“说的不对，再仔细想一想”。然后摆摆手，显示要我坐下。

他经常要我们多做练习册，而我却对语文这门课有着独特的见解；只要写好作文，就如同人有大脑一样。所以我不愿意做练习册。而他和别的老师不同，别的老师如果知道学生不做练习册，一定会大发雷霆。他却语重心长的对我说：“不着急，慢慢写，写完再给我送去。”为了自己的颜面，我只好写完了。

直到现在，我终于明白了；练习、练习、在练习“这句箴言。因为我做完之后，考试成绩也下来了，我竟然得了第一名。我的成绩果然有了长足的进步。在此我也奉劝其他莘莘学子，一定要多练习！

我的语文老师作文（四）:

我的语文老师姓何，我们都亲切的称呼语文老师为“何老师”。何老师很喜欢在课堂上弄一些有趣的活动，可好玩了呢!

何老师戴着一副红白相间的大眼镜，一张大嘴巴，一头乌黑亮丽的头发，非常漂亮。

何老师上课时非常幽默，就说有一次吧。上课要回答问题时，何老师说：“一、二、三!”我们立马把手举起来，何老师叫了那一边的一个同学，我们这边就不开心了，大吵大闹，说：“何老师，您只看了他们那一边，没有看我们这一边!”这时，何老师便幽默地说：“我看了，我有四只‘眼睛’。

我眼睛外面有眼镜，眼镜里面有眼睛，加起来就有四只‘眼睛’了。”这一句话惹得我们哈哈大笑。可何老师就不开心了，用她狮子吼大喊到：“安静!”我们顿时吓得安静下来。唉，何老师真是翻脸比翻书还快呀!

何老师生气时，脸上的肉紧成一团，脸上布满阴云。而开心时，便笑起来，笑的时候，两颗大门牙便露了出来，脸上流光溢彩。何老师还有一个习惯，就是爱拿粉笔在讲台上面点。就说有一次吧：那一次老师给我们讲解作业，讲到“垂头丧气”这个成语时，老师便说：“同学们啊，千万要记住，这个‘垂头丧气’的‘丧’字那里加一撇呀！这个字不是这样子的，我说过多少遍了。。。。。。！”何老师一边唠叨的没完没了，一边用粉笔点着讲台，下课的时候我看见讲台的一个角落有许多粉笔灰。哈哈，何老师真有趣！

这就是我的语文老师，哦！忘了告诉你了，何老师有一个很好听的名字——何诗娟！

我的语文老师作文（五）:

我的语文老师是个男老师，姓李，中等身材，不胖不瘦。一双笑眯眯的眼睛，笑起来就眯成了一条线。他有时像孩子一样和我们一起玩，一起学习。但是只要是对我们学习有帮助的他都非常留心。

记得有一次，李老师和六年级的英语老师，还有微机老师一起回宿舍，微机老师最先进去的，英语老师和李老师在后面，当他们刚要进去，微机老师就大叫：“别进来！”李老师感到非常奇怪，进去一看，原来有两只麻雀飞了进来，李老师捉住了一只，说：“你的家在大槐树上，别上我家来。”说完就把那只麻雀给放了，可是，刚把麻雀放走，李老师就后悔了，说：“明天我给同学们讲《灰雀》，没有灰雀可以用麻雀来代替。”微机老师说：“还有一只呢，在床底下，把它捉住不就行里吗？”李老师刚要去捉另一只麻雀，突然又一位老师进来，把门一开，麻雀就飞走了。

李老师就是这样的认真，负责，有时又像孩子一样和我们一起玩，一起学习，我们都很喜欢他。

我的语文老师作文（六）:

在我读四年级的时候，教我们语文的老师是任老师，他年过半百，有一双炯炯有神的眼睛，脸上还有一对小酒窝，一开口就给人一种亲切感。他已教书有三十多年了，听说我们班上很多同学的父母还都是他的学生呢？任老师每次讲课都很生动，语言幽默，话经他一说，就变的特别有趣，叫人难忘。因此，我们班上的人都很喜欢他给我们上课。

记得有一天，我们班上有一个名叫周航海的同学，他平时很是调皮，作业经常不能按时完成，这不，今天，他又没有按时完成语文作业。只见任老师那双炯炯有神的眼睛直直的看着钟航海。

“周航海，你今天怎么又不按时完成作业呀”一句话还没说完，我们大家就“嗡嗡”地私下开始议论开来了：

“周航海，任老师要罚你抄书十遍了！”

“周航海可要倒霉了！”

“任老师可饶不了你”

周航海哭丧着脸，像个斗败的小公鸡。任老师听到下面的“嗡嗡”声，就轻轻的用手敲了敲讲台“鲜花在校园里，小蜜蜂怎么在教室里飞呀？”

我们不吱声了。他又说：看来'航海要翻船喽，可不能太大意哟！”说着，把本子递给了周航海，“别那么愁眉苦脸的，活像一个失事的船长！”

一阵笑声，大家如释重负，不再为航海同学的事发愁啦。

任老师就是这样一个让人感到亲切而慈祥；幽默而有趣；同时，他的话又给了我们启迪！

我的语文老师作文（七）:

郝老师中等个子，身材很匀称，烫着一头“大波浪”，有棱有角的鼻子下面是一张漂亮的嘴巴。

自从她担任了我们班的语文老师后，我就“热恋”上了语文。郝老师在课堂上很幽默，总能让我们在轻松愉快的气氛中学到知识。一次上语文课，有位同学写作业时，钢笔突然不下墨水了，他便使劲一甩，这时郝老师恰好从他身后走过，一滴墨水就甩到了郝老师洁白的衣服上。那位同学紧张得不知所措，其他同学也为他捏了一把汗，生怕老师会大发雷霆。不料郝老师却风趣地对那位同学说:“你既然要往我身上甩墨水，为什么不早通知我穿黑衣服呢？”同学们都大笑起来，那位同学脸上也露出了歉意的笑容。郝老师还是教学有方的激励大师。她对我们班较差的同学也从不小看，总是找的他们的闪光点表扬他们。这样他们的学习劲头更足了。

这就是我们的语文老师，一位让我们钦佩不已的老师。

我的语文老师作文（八）:

我的语文老师姓冯，长得格外漂亮。冯老师有一双明亮的眼睛。她的教书水平非常高，总让我们48个同学全懂为止，如果一个同学不懂的话，就会用尽各种办法让她懂，是一个负责任的好老师。

记得有一次四年级时，我在班上记家庭作业。这时，张科挺对我说：“冯老师叫你。”我听了，急忙到冯老师办公室里。冯老师语重心长对我说：“你这次语文考试考了80多分，班上最高的是97、5分，你上学期，成绩不是好好的，这次你怎么了，怎么考了个这么坏的分数。”冯老师拿起我的试卷，又说：“你看，这些不应该错的，都扣了好几分，你从今天起，每天晚上多看看语文书，这样才会提高成绩。”我想：“老师每天都教育我们，我才考了个80多分，对不起老师，就像有一个人辛辛苦苦地种了一朵花，可没有开放。”老师把考试卷递给我，我回了家。

从今以后，我一定要吸取教训，好好学习，多读点好书，长大后为国家做出点贡献。现在，尽管到了五年级85分以上算优秀，我再也没有考过80多分了。

我爱您，冯老师。

我的语文老师作文（九）:

接触到最多的语文老师，恐怕是在初中了。上学期，我们换了三位语文老师，这学期才相对稳定下来了。

这位语文老师她姓项，一开始，我们都没听清，还以为她姓香芋的香呢！我的同桌还一脸开心的说：“香芋吗？我最喜欢吃了。”

项老师有乌木一般黑的长发，白雪公主一般白皙美丽的皮肤，还好我老妈没有看见，否则她一定会问老师是怎样保养的了。她还有大大的眼睛，高挺的鼻子下一张樱桃小嘴红润润的，那真是电视上经常说的“水晶般透亮”啊！

当然，美丽的外表下，项老师也有一颗很善解人意的心。每次班上都有人不交、不写作业，班主经常问起来，都是项老师帮我们“遮掩”过去了。也许是回报吧，那些经常不写作业的同学也渐渐“改邪归正”了。

讲课的时候，项老师也一味地提出：不要盲目地翻看资料，要自己动手动脑，这是自己写的，所以记的也非常快。有的时候，同学开个小玩笑，又把我们的肚子给弄疼了——大笑不止。项老师也会跟我们一起笑，要是换作其他老师的话，当场就“暴走”了！

有这么一位善解人意的好老师，我们真是“福大命大”呀！难道不应该好好珍惜、努力学习来回报老师吗？