我的老师
例文一_我的老师作文
我考上了这所重点高中，剩下的日子便是等待分班．
我满心期待地希望有个语文班主任，好让爱好文科的我大展拳脚，可固执的老爸硬是使尽浑身解数将我挤进了数学班，说是要狠抓我的理科成绩．
“我不去“!
“不去你自己看看你的数学成绩吧，你可是要参加高考的啊!“老爸把高考二字说得特重，刺得我耳膜一阵疼痛．
我无言，深知我和老爸间的代沟是填不平了．
九月一日，我进了数学班．
站在别人的世界，心里剩下的只是惶恐．
我看着我的班主任--老爸口中的名师：一位瘦小的老先生，戴着一副圆圆的眼镜，说起话来喜欢微微摇着头．如果他手里再拿一板尺，简直就是“三味书屋“里的先生了．让这样一位儒雅的老师教数学，真有些戏剧性．
上数学课，我仍然习惯于半听半走神，老先生却顶多是看我几眼，从未在班里批评过我．初中三年，我已习惯在数学课中被老师臭骂，老先生的宽容让我有些不大自然了．上自习课，我会大段大段地做英语阅读，会大篇在篇地写随笔，只是不做理科题，至于作业嘛，自然是第二天收本前向同桌借了．
第一次月考结束了．成绩出来，我的英语班里第二，数学也是--只是倒数罢了．我看着这两张卷子，感觉冷冷的．
老先生召我去办公室，一场暴风雨即将来临，这我知道--初中三年的经历早已为今天做了很好的铺垫．
“坐吧．“老先生很平静．奇怪，在他的声音中我竟听不出一丝不满．
“你很爱好文学“老先生幽幽地开了口．
“算是吧．“我答应着，不知他葫芦里卖的什么药．
老先生从抽屉里抽出一本席慕容的《七里香》递给我说：“喏，送给你的．“
我愣了一下，看看这本诗集，书页已经发黄，看得出是好多年前的版本．
“这是我以前的书，现在很难买到了．“老先生解释道，顿了顿又道：“爱好的东西就应该坚持．我知道你不满意现代的数学制度，尽管它有弊端，你也要努力适应啊．“老先生再没有多说什么，摆摆手叫我回去了．
那天夜里，我头一回睡不着觉，好像油锅里的鱼一样翻过来翻过去．我忽然间发现老先生竟这样善解
人意，他原来也蛮可爱的．
那次谈话后，我就决定要好好听一堂他的课．
那是我几年来头一次专心致志地听数学课．那堂课时间过得很快，让我觉得X，Y，Z竟不太叫我头疼了．后来，我便较用心地听课，有时也会做两道数学题了．
第二次月考，我的数学成绩不再是倒数了．
我以为老先生会表扬我，但他却没有．我只是发现我的书桌里躺着一本英文版的《简爱》．
新年，我送了一张贺卡给老先生--这是我第一次送数学老师礼物．我只在上面写了四个字--
吾爱吾师．
例文二_我的老师作文
一提起老师，大家都会想起曾经对自己有过教育大恩的老师。但是我今天写的却不是小学老师，而是一位曾经给过我教育的人。
那件事发生在浙江的一天，那时还值阳春三月，蒙蒙的细雨给小镇披上了一件蝉翼似的轻纱。我妈妈这几天咳嗽不止，痰中还见了血丝，镇上的老中医说要给妈妈多吃些鲜嫩的红棱。第二天一早，我就去镇上寻觅可治妈妈病的红棱。我环顾四周，竟不见一个卖红棱。“噫，我来迟了。”“卖红棱了，卖红棱了。”我就像在沙漠中看见水光一样，像脱了马的缰绳一样奔过去。“这红棱多少钱一斤？我全要了。”她听见这话，脸上露出了喜悦的表情，说：“这红棱还有九斤多，三角钱一斤，你就给三元钱吧！”说完她就蹲下去拾红棱。我打量起她来，就问她：“你咋这么小就出来做生意了？”她回答说：“俺爹病了，趁星期天出来卖红棱，给我爹攒钱治病。”说话间，她已经麻利地装好了红棱。“我的钱呢，我的钱呢？是忘了带，还是弄丢了。”我又急又窘，只好把红棱还给她。这时候一位青年凑上来看了看红棱，说：“这红棱倒满新鲜的，卖给我吧！”那青年顺手递出一张钱—找钱吧！就在小姑娘接钱的那刹那，我下意识地说：“唉病中的妈妈还等着吃红棱呢！”那小姑娘的耳朵仿佛特别灵，接钱的那一只手，仿佛像触到闪电一样缩了回来。她毫不犹豫地将红棱倒进了我的口袋。我呆呆地望着她，好会儿才回过神来，连忙说：“我没带钱，我不能要。”“下回碰着再给就行了。”她黑白分明的眼睛里流露着动人的善意。那青年男子仿佛有些生气，说：“你拿我开玩笑？”她满怀歉意地说：“对不起，她的妈妈有病！”她指指我。那男了仿佛明白了，收回钱走了，还说：“看不出这小姑娘还有点人情味了。”
从那以后我再也没见过她。但是每当我看见红棱时，她的样子就会浮现在我眼前，多么甘纯，多么清亮，多么鲜嫩的红棱啊！她的那种慷慨大方，善解人意，尽力帮助别人的品质却深深地印在我的脑海中，她是我的一位最好的老师。她的行为是我的楷模。
例文三_我的老师作文
敬爱的陶老师：
您好！
时光荏苒，日月如梭，弹指一挥间，美好而憧憬的5年过去了。5年的快乐时光里每当我跨进校门，迎接知识的挑战时，是您呼唤温暖的阳光照亮了我的心灵；每当考试我的成绩不理想时，是您用温柔的话语滋润了我的心田；每当我犯了错误，都是您耐心对我讲述人生的真谛，教我摆平人生天平的砝码！
陶老师，您教导我们尊敬长辈，父母，我能理解，但在我的心里更尊敬的应该是您！每次，我送作业时，进入您的办公室总能看见您趴在桌子上认真地批改作业或备课，从来没见您休息过。当我把作业本整齐地放在桌子上时，您疲惫地向我笑了笑后又开始一丝不苟地写起来。看到这，我心里有说不出的滋味。这时，我真想为老师您倒上一杯茶，找个躺椅来让您歇一会，可是，我。当我离开办公室时还是忍不住回头看了您一眼，您仍然在孜孜不倦地写着，写着。
‘‘叮呤呤-----’’下课铃声响了，您望望窗外，看着我们这些快乐，自由的小鸟，突然想起了什么，于是你把班上几位学习跟不上节奏的同学集中在一起为他们辅导。我这才恍然大悟，下节是体育课，因下雨而不能出去玩，您才把他们喊到办公室来补课的。我知道，为了我们这些孩子，您付出了很多，很多。
前不久，班里办个图书角，您让同学们各自从家里带来自己喜爱看的书，与大家共同分享。全班同学带来的书堆成了一座小山，您见里面有不健康的漫画书，皱了皱眉头，于是自己动手挑选归类，把有益的书摆放在一边，将剩下不健康的书退还，忙了整整半个小时。精选的书都是名人著作，小说，散文类的，而退回的书都是一些冒险类的，漫画类的，小人书类的。的确，这些书看了没有什么意义，既不能增长我们的知识，又危害了我们的身心健康。有些同学们却一个劲儿地埋怨陶老师您，因为那些<<冒险小虎队>>正合他们的“口味"，然而被老师您给退回了，陶老师您为了我们这些孩子能学到更多的知识，经常放弃自己的休息时间，一心扑在教学上，您不愧是“辛勤的园丁”。
老师，您是温柔的，温柔的如一泓秋水，灌进了我的心里。您是美丽的，美丽得如安琪儿。您是一块磐石，雷击不垮，雨打不烂，您是善良的，如幽兰暗香，如梅兰竹青！
老师，在您的节日里，我会把最好的成绩回报给您，那么，请接受我炽热的爱意！那不是鲜花，但能散发回味无穷的桔香！
祝您身体健康！永远快乐！
您的学生：吴夏雨。
XX年6月7日
例文四_我的老师作文
我常常怀着感激之情回忆我的启蒙老师------妈妈。是她教导我：要有爱心，爱祖国，爱人民，要勤劳、勇敢，做一个诚实、善良，有礼貌的人。虽然日子已在瞬间闪过了，但妈妈的言行举动仍然深深的印在我的心中。
小时候，我的记忆力特别好，妈妈在我2岁时就教我背诵唐诗、儿歌，编应用题……，有一次，家里来了一些客人，他们让我给他们背几首唐诗。我只顾着玩，便理都没理。客人走后，妈妈没打我也没骂我，只是教导我：不理睬别人，那是一种很不礼貌的行为，小孩子从小应有教养，待人有礼貌。以后，家里来了客人，我总是说：“叔叔阿姨好！”然后把我的零食拿来给他们吃。在客人们笑着离开我家时，总不忘丢下一句：“这孩子真懂事。”
看到其他的小朋友经常被妈妈教训，我就问妈妈：“你为什么从来不打我骂我？”妈妈笑着：“想挨打呀”？然后一脸正色的说：“要想让孩子成为不打架不骂人的好孩子，做家长的首先要成为孩子的榜样。”我谨记妈妈的话，从不打架骂人。
妈妈从小还要求我锻炼身体，从我3岁开始，妈妈和我每天六点钟起床，领着我出去跑步，然后做操、跳绳。一次幼儿园举行跳绳比赛，我跳了一千多下，得了第一名。随后的一个星期，我都是在人们的夸奖声中度过的。我知道，这全是妈妈的功劳。
妈妈还常教导我：要自信，自强，只要坚持不懈，就会取胜。记得小学三年级时，在秋季运动会上，我参加800米中长跑，枪声一响，我便像离弦的箭一般冲了出去，这时身后的一位同学有意用双手将我狠狠的推了一下，我被重重地摔在了地上，有一双手将我扶了起来，是妈妈。我的脸上全是灰尘，胳膊，腿，多处擦伤，血在不停地往出渗，老师也跑了过来，劝我别跑了，我看到妈妈的眼睛里噙满了泪水。我拖着受伤的腿一瘸一拐的向前跑去，这时同学们已经跑过了大半圈，我咬紧牙追了上去，一圈两圈三圈，我终于追上了并超过了她们，最后取得了第三名。这一次我终于明白了：坚持到底就是胜利。
从我上一年级开始，妈妈就告诉我：学习要靠自觉自愿，老师和家长都代替不了。我记住了妈妈的话，学习从来不要妈妈和老师监督。但是在我做作业的时候，妈妈总会默默的陪在我的身边。在一次国庆节学校举行的各种比赛中，我一下拿了五张奖状回来，老师们都感到吃惊，但我知道，这里面有妈妈多少心血。
启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是这张纸上的内容，画成什么就是什么，再也无法抹去。我在启蒙老师------妈妈的教导下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。
例文五_我的老师作文
我的新班主任姓鲍，记住，不是“包”，是“鲍”，“鲍鱼”的“鲍”！不过，我们都喜欢喊她“包老师”。第一，喊“包”比“鲍”顺口多了；第二，她是我们班主任，班上的事全包了，喊“包”不正符合她的特点吗。
如果有一天，你在我们学校看见一位身材修长、鹅蛋脸儿的女老师，那肯定就是我们的鲍老师了。她那脸上最吸引人的，还是那又大又亮，如黑珍珠般的眼睛。还记得一次语文课上，一位同学在玩手表，不巧的是，这一幕却被鲍老师看见了。鲍老师很风趣地说：“我的眼睛不仅大，而且视力也很好，像我这样的眼睛如今已经不多了。”从此，我们便记住了这位大眼睛的鲍老师。看来，我们班的小“妖魔”们再也逃不过她的“火眼金睛”了。
别以为我们的鲍老师只有眼睛大，她治班可有办法哦！有一次上课，学校的预备铃已经打响。可是，我们的教室还像是一锅烧开的水，混乱一片，有说话的，有下位的，还有的居然在玩悠悠球！鲍老师悄悄地从后门走进教室，看到这种情景，一声令下：“静坐十分钟！”教室里霎时便鸦雀无声了。大家大气都不敢喘一口，生怕受老师批评。我发现，就在这几次的“练坐”中，我们班的同学已经能“听懂”铃声了。看来鲍老师治班还是蛮有一套的。
鲍老师也是一个教学有方的老师。记得学《陶校长的演讲》一课时，我们在理解为什么健康第一的时候，鲍老师绘笔在黑板上“唰唰”地写下了“10000”这个数字。咦，鲍老师今天怎么讲起数学来了？我正在疑惑，就听鲍老师问：“你们说这个数里哪个最大？”啊，我心想，这还真成了数学课，还是继续听吧。首先一个同学回答说：“应该是‘0’。”鲍老师鼻子里“嗯？”了一声，后一个同学连忙说是“1”，鲍老师满意地点点头，笑着说：“对！看我现在去掉一个‘0’，它还是一个数，再去掉两个‘0’，三个‘0’，它还是一个数，但如果把“1”去掉，就什么也没有了。记住，这个‘1’就是健康！”这个有趣的小游戏让我一下子明白了健康第一的道理。
你说，我们能不喜欢这位漂亮、治班和教学有方的老师吗？
例文六_我的老师作文
不久，我就要小学毕业了，当我回眸一看时，那一排排课桌椅，一条条跑道，在我眼前浮现。我忘不了啊！忘不了我的小伙伴，忘不了校园里的一草一木，更忘不了我的老师。
一年级时，幼稚的我刚刚跨入小学，当看到那扇门是那么高大、庄严，十分地惊慌失措，当我的启蒙老师——熊老师笑脸相迎时，就不那么紧张了。慢慢地，我与周围那一张张陌生的面孔都成为了好朋友，与那一个个陌生的字母，也已打好了“招呼”。
三年级时，迎接我是一位多才多艺的汪老师，她平常很凶，可是时常对我们如同自己的孩子一样。有一件事，让我终身都忘不了，那次体育课考试，汪老师让我们下去考完再回班上课，那时，我和几个同学都非常地生气，又不是她的课，哎哟，她有什么的权力霸占课，真是呢！什么人呀！于是，我们心不甘情不愿地磨蹭到眼保健操才回去。汪老师等火了，就让我们把名字一一记下，你看她还刻意地关照我呢：“邱泠铎的名字别给忘了！”呵！你看那德性，这会儿可激怒了我，雷鸣般响声嘣出我的口中：“记了！”“你那么凶干嘛呢！”汪老师本能的反弹了我一句。后来，她并没有因我的态度而计较，依然对我那么地好。说真的感动是一阵子，感激才是一辈子，这样的老师，让我浓墨重笔地写下了挑战心态的一页，是我一生的财富啊！我永远都不会忘记她最闪光的人格。
五年级了，何老师和官老师笑容可掬地向我们走来，这个班，孩子们心灵上的伤痕真是历历在目！上天怜悯孩子们的种种遭遇，委派他们下凡拯救来了，何老师一脸的严肃，官老师却和蔼可亲，用心良苦地扮演着博爱与宽容，多少回考试成绩不理想，何老师黯然神伤，晶莹的泪花夺眶而出，那一刻，师生心灵上的共鸣，让我们懂得了什么叫做关爱。
作业减负到以点带面，师生之间的和谐共处，让我们明白了什么叫做理解。一次校运会结束，何老师会笑着说：“要减肥咯！”我乐呵呵地并不生气朝她扮了个鬼脸。
小学生涯，在老师们一路陪伴下，融入了浓厚的师生情，感激之情难于言表，谢谢您，我的老师！
例文七_我的老师作文
人的一生需要许多许多位老师，你瞧，这刚和小学老师道离别，初中又认识了那么多老师，每一位老师都是惹人喜爱，而留给我印象最深的便是地理老师了。
我们的地理老师啊，您可是位老教师，要论辈分那我可要叫您声“爷爷”了。在这一个学期里，您留给我们的印象就是，总是穿着一身地地道道的中山装，一双皮鞋又黑又亮。再加上您那好几百度的老花镜。真可谓是经典。不过我们就喜欢您这样，每每上课总是一手抱书，一手拿个地球仪。一看便知道您是博时多才，令人倾佩。
我和蔼可亲的地理老师啊，您的话语总能滋润到我心田。您那一声声经典的口头禅也是让同学们学了又学。在课上，您一边做板书还不忘同学们。一节课，您就像是我们年迈的老父亲一样，不时的问我们“这个字，你们会写吗？”当我们齐声声说了声“会！”时，您又竖起了大拇指夸赞道：“哎呦，咱五班的孩子就是好呀！”然后又情不自禁的反问道：“真会？不会可要说呀！”当我们再次齐声声说了声“会！”时，您会心的笑了，我们也笑了，您可不知道，刚开始，我们还真搞不懂：这么简单的字，我们都上初一了难道还不会写吗？可后来我们才明白您这不是让我们专心听讲、好好做笔记吗？在您眼中，我们可都是小孩子呀。
我敬爱的地理老师啊，您的言行总能令人敬佩。您知道一些地理知识既是重点又是难点，但讲起来总是让我们昏昏欲睡，您看到一些同学快睡着了，从来不批评他们而是凑近前去，“我的宝贝呦！别睡着了，”然后再一本正经地告诉大家：“这部分听着有点难，可得用心听，咱五班可是最棒的，是这个。”您竖起了大拇指，其实在我心里早已牢记这句话，一犯困，就激励自己，“五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊。”后来只要上您的课，课前同学们都跑到水房冲冲脸，目的就是一定要好好听您的课。您看，您在我们心目中是多么重要呀！
我最喜爱的地理老师啊！我永远都不会忘记您那一声声“好孩子”您虽不像年轻教师一样活力再现，但您那慈祥的面孔，还有您那暖人心的话语却给我留下了很深的印象。
例文八_我的老师作文
“小学生、上学校”。刚入学时，我一字不识，那时和老师是“aoe”面对面对口型。一次发音不准，两次、三次……，老师总是那么的耐心。记得第一次拿铅笔时，我的右手就是不听使唤，抖动、再抖动。这时，老师就握住我的手，一笔又一笔，写出了一个又一个的字。原来，我也可以写出那么漂亮的字；原来，老师的手是那么的温暖。从此，老师就在我心里是那样的崇高！“学生小、淘气多”。我和班里的大多数男同学一样，从入学第一天起就显得特别淘气。上课爱讲话，下课喜打闹，平时乐作剧。没有坏心，却做“坏事”。有一天，当我和同学玩耍时，不小心将铅笔插入了手背。因为知道自己错了，我连疼都不敢响。闻讯赶来的老师紧紧握住我的手，就像关心自己的儿子一样关心我。老师没有一丝的责备，最多的话是“疼吗”。
从此，老师又在我心里那样的亲切！“小学生、学生小”。爸妈管一个挺累，老师却要管一班。每天，爸妈送我到学校。每天，老师送我到校门。从校门进到校门出，这样的一天一天的渡过，一转眼就是五年，毛老师、沈老师、范老师……，老师就成为我的爸妈、我的向导。语文、数学、英语……，列队、就餐、卫生……，老师时时教育、处处教导。每天，老师比我早到学校晚回家；每天，老师清着嗓子进教室哑了嗓子出课堂；每天，老师带着作业回家拧着知识上班。老师，就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师，又像春蚕，吐着智慧的细丝，织成知识的布；老师，更像明灯，遗忘时间的流逝，照亮学生的前程。
例文九_我的老师作文
是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识?是谁把调皮的我们教育帮助别人的人?是谁温暖了我们的心灵?是谁把幼小的我们培育成熟、懂事的少年、保护我们健康成长?
是老师!老师就像春天中的细雨，滋润着花儿，吹绿了大地，吹醒了田野的小草。
瞧，我们的老师迈着沉稳的脚步向我们走来，她飘逸的头发披在肩上，乌黑中带着一点金黄，美丽极了。她高高的鼻梁上架着一副扁圆扁圆的眼镜，眼镜后面有一双像钻石一样的大眼睛，那是一双会说话的眼睛，常常使我们在课上不敢开小差。她还有一张讲课生动、有趣的嘴巴。她就是我们的语文老师兼班主任——吕老师。
吕老师知识深渊，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、生动、有趣。我特别爱上语文课，她讲起课来总是那么风趣、引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上了作文，逐步懂得了一点写作的“奥秘”。
吕老师从五年级就教育我们要多观察身边的事。要写真实的作文，要仔细、认真深入观察，才能写出好文章。吕老师经常批评某些同学写作文不顾事实，胡编乱造。不管文章描写得多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好文章。每当写作文时，总是要细心琢磨，深入了解，遇到问题要弄明白为止，类似的错误就大大减少了。
吕老师不仅是一位好老师，还是一位慈祥的“母亲”。
记得有一次，我的肚子非常疼，那时老师正津津有味地讲着课，我又不敢去打扰老师，就一直忍着不说，直到老师见我脸色苍白，就走过来，手搭在我的肩膀上，和蔼地问：“你怎么样?”我把肚子疼的事告诉老师，老师马上从袋子里拿出一瓶油，揭开我的上衣，轻轻的帮我揉着肚子，还不时地问：“还疼不疼?”我终于感受到这种从未感受过的“母爱”。
老师，您想春风，温暖着我们，您是细雨滋润这我们;您是一支蜡烛，照耀着我们一双有强又有力的翅膀，让我们在知识的海洋里遨游。
吕老师就是这样指导我们学习，关心我们。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到高兴吗?我们对写作怎么不产生浓厚的兴趣呢?
例文十_我的老师作文
谢老师，今天我想对您说说我的心里话。
你教我两年多了，（因为我是中途转来的）每次您的课我都听的津津有味。有一次，您在讲课时，突然想到了一个关于您的故事，只要是关于您的事，同学门都爱听，您就说：“我小时候在家时，听到广播发出人的声音，我就很好奇，把广播拆开，想看看里面是不是有人······”当您说到这里时，全班同学哄堂大笑，我笑得脸都疼了，过了一会儿，您要同学们安静下来，有继续讲课，我觉得这节课让我终身难忘。当然，那节课上学的内容，同学们都掌握得很好。
您是个阳光老师，您整天面带微笑，让笑精灵不得不喜欢您，让我们也很喜欢您，您的笑容让同学们对您产生了好感，每当同学犯错时，您都会苦口婆心地教育他（她），让他们能听进去，并改正错误。
您是个关心学生的好老师，有一天，天气很冷，您看到彭佳欣没穿多少衣服，你就担心的问：“彭佳欣，你冷不冷？要不要我给你件衣服穿上。”彭佳欣笑着说：“谢老师，我不冷。”而您还是给她穿上了您的衣服。让很多同学都对彭佳欣起了“嫉妒”之心。
谢老师，感谢您这两年来对我的关心，照顾和教育，在这里，我想对您提个小小的建议：在我们毕业前夕，能在给我们讲讲您小时候的故事吗？
例文十一_我的老师作文
关心我的老师老师是园丁，辛勤地培育着我们。黄老师就是这样一位关心我的老师黄老师关心我的事有许许多多，但有两件事给我留下了非常深刻的印象。
那天是一个炎热的下午，我们正在上最后一节课。天忽然间阴暗起来，大风卷着乌云，闪电一个接着一个，雷声隆隆，还有犹如巨大的干木头断裂时发出的可怕的霹雳声，把教室得门窗震得噼啪响。放学的时候，雨下得更大了，如瓢泼般地倾泻下来。我们都没有带雨具，那可怎么办呀?天渐渐地黑了，雨还是一个劲地下。班上的同学都一个个被家长接走了。最后，只剩下我一个人孤零零地站在走廊上，眼神呆呆地望着那猛烈的暴风雨，期盼着雨能快点停下。
突然，一个亲切的声音传来：“怎么还不回家呢?”啊，是班主任黄老师呀。黄老师看见我呆呆地站着，便明白了我没带伞，亲切地对我说：“走，我送你回家吧。”于是，她撑起了她的伞，弯腰扶着我，顶风冒雨地向我家走去。到家后，在明亮的灯光下，我才发现黄老师的衣服都已经湿透了。原来刚才她把伞都遮在了我的身上了。一股暖流顿时涌上了我的心头。“没淋湿吧?”“没。。。没有。”“那你自己小心，我先走了。”“谢谢，黄老师。”“谢什么，这都是举手之劳吗。我走了。”“再。。。再见， 黄老师!”此时我竟然有些吞吞吐吐。
我注视着黄老师的背影，眼眶不禁有些湿润。 黄老师不仅在生活上关心我，还在学习上时时刻刻关心着我。有一次语文考试，因为考试前没好好复习，所以成绩有很大退步。黄老师为了帮助我把语文成绩提高，天天都会放弃休息，用她自己的业余时间，帮我一遍遍地详细讲解我没有弄懂的地方，并复习上课内容，直到我听懂为止。还专门为我制定了学习计划，加做一些课外阅读和写作，而且每次都耐心细致地为我披阅、分析，使我渐渐地喜欢上了语文这门课。
黄老师在各个方面都是那么地无微不至，那么地兢兢业业，她的和蔼可亲，她的孜孜不倦深深地感染了我和同学们。她就像一架播种机，不断地在我们的心中、在我们的成长道路上播下爱心、播下知识的种子。 黄老师就是这样一位无微不至、关心我的老师!
例文十二_我的老师作文
有人说：“老师是蜡烛，点燃自己，照亮别人。”我不这样认为，至少，有一位老师在我的眼里是一只点不燃的蜡烛，也就没有照亮我，反倒给我幼小的心灵留下了很深的创伤。
有一天，我不知道是怎么又一次走进了母校。碰巧遇上了这位“在我的眼里的一只点不燃的蜡烛”。瞧，她紧锁着眉头，那眼睛瞪得圆圆的，嘴巴紧紧地抿着……
我顺着她的目光望去——一个瘦小的男孩子，紧紧抱着一只小小的花猫。这是哪个班的小弟弟呢？我在心里想着。“老师，不要摔下去，它会死的……它才那么小……” 那男孩子用乞求的眼神望着老师，哀求着。“不行，你不扔我扔！”老师是那么坚定，没有丝毫让步。“不，不能扔下去，它……”男孩的声音变成了哭腔，却不失一种男子汉的气概。“扔下去！”说着，老师快步走上前去……我悄悄地下了楼，实在不忍见到这令人心痛的一幕，耳边只听到男孩的啜泣声……
多少年了，那已淡忘的往事又涌上我的心头。
那是一次公开课，老师刚讲到“蹴鞠”。“老师，‘蹴鞠’是什么意思啊？”一个女生站了起来。“就是古代的足球。”老师微笑着答道。“那古代是什么东西呢？”这个女生好奇地问。“古代呀就是很早很早以前的时代。”这时老师的脸上有了一丝不满，可小女孩没有察觉出老师的变化，仍然恳切地问着：“老师！中国的古代就有人会踢球吗？”“坐下！”老师的脸已极度阴沉。
小女生坐了下来，脸上挂满了无辜和委屈，那个女孩就是我，一个求知若渴的小女生。我索性在讨论的时间，自己查起了资料：“蹴鞠”就是用脚踢球，是中国一项古老的体育运动，有直接对抗、间接对抗和白打三种形式。起源于春秋战国时期的齐国故都临淄，唐宋时期最为繁荣，经常出现“球终日不坠”，“球不离足，足不离球，华庭观赏，万人瞻仰”的情景。
下课了，听课老师刚走，噩运便降临在我身上。“同学们，刚才上课，有人想难住我，你们说该不该？嗯——？”随着一起严厉的“嗯”，全班五十四双眼睛齐刷刷地扫向我。
目光中，同情者有之，嘲笑者，亦有之。我完全受不了了，站了起来：“老师，我……”“嗯，你还有理呢？你……”我没有反驳的余地，我什么也听不见了，只看见她嘴唇机械地上下蠕动着……
我恨，我恨死她了，作为老师，就应该帮助您的学生，而您，不但讲错了或者讲不清楚，还敌对您的学生，您觉得是谁该有理呢？
一瞬间，一个从未有过的念头从我心中闪过：长大了，我一定要当老师，让你的儿子在我这里上学，我也要这样对他……想到这里，我停止了哭泣……难道这就是心理的逆变？就这样，老师在我幼小的心灵抹上了一层永远散不去的乌云，给我的心灵留下了创伤。
老师是蜡烛，要点燃自己，去照亮你的学生，让你的学生走正路，走好路，走上成功路……
例文十三_我的老师作文
小学三年级时，翟老师接手了我们班，她是一位很负责的老师。
翟老师是近乎花甲的人了，教了几十年的书，为教育事业奉献了很多。
翟老师的眼睛炯炯有神，似乎会说话，总在不经意间流露出慈祥和对学生们的爱护。每每看到她的眼睛，总感觉她对我鼓励着、勉励着、支持着，总会心生一些感动。
翟老师做事总是一丝不苟，上课时兢兢业业，在我的脑海中，有些关于她的事件记的很深。
翟老师有严重的关节炎，那时，天气正好湿气很重，所以老师首当其冲地受了影响。语文课上时，我们都以为老师不会来了，甚至都做好了自习的准备。可当铃声响起时，翟老师依然准时地走进了教室。我无法了解老师是怎样的疼痛，但我脑海里挥之不去的是“愁肠百结”、“九曲回肠”等等词语，想着想着，自己都于心不忍。翟老师忍着痛，罕有的坐着给我们上课。老师的表情一如既往的慈祥，可是眉宇遮掩不住的痛苦和惆怅总如梦魇似的萦绕在我们心头。
老师讲到了必须板书的重点内容，两手压住讲台，狠狠地用力，似乎想压倒自己的疼痛，哪怕只有这一节课的时间也好。她吃力地、缓缓地站了起来，好象一座巍峨的山峰依然拔地而起。然后转过身，在黑板上写下了长长的内容。我与几个同学不知不觉地站了起来，想去扶扶她。翟老师见了，笑着挥挥手，示意我们坐下，说道：“我没事。”我张了张嘴，似乎像说什么，可最终一个字也没说出来，颓废地坐了下来。
此时我的眼角饱含着眼泪，又害怕别人发现。假装去拣笔。弯下腰，飞快地拭去了眼泪，装作若无其事地坐了起来。
就这样，一节课在我们师生的煎熬中一逝而过。老师是关节痛，而我们却是发自内心的，对老师受苦无力帮助的一种屈辱和无奈。但是，细细回想，这节课里，满堂师生真正的全心全意地去教授和学习了。
直到下午，翟老师才带着厚厚的作业本离开了学校。打扫卫生的我，站在窗台看着缓步走着的翟老师，发现——橙色的夕阳把老师的影子拉的好长好长，把她映成了一个伟大的巨人。她的每一步都沉着而有力，仿佛掷地有声，用她那亲切而慈祥的声音告诉了我前进的方向。
例文十四_我的老师作文
老师恐怕是一个大家再熟悉不过的名词了。他们像红烛般点亮了我们的人生道路，让我们的未来无限光明，他们还像春蚕，把肚子里的学问一点点的吐出来交给我们，怪不得有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的诗句。从幼儿园开始，我们接触最多的就是老师，他们中有许多让我记忆犹新，其中一个就是徐老师。
徐老师黑黑的皮肤，两只眼睛炯炯有神，别看他年龄大，但神清气爽，精神抖擞!
第一次上学时，大家都还不认识徐老师，只知道有个老师叫徐雪君，当时有人开玩笑说：徐水军，难道徐老师会游泳，还是会潜水呢?说着做了一个游泳时呛到的动作，大家都捧腹大笑。这时有人看见一个老师正站在门口看着呢，我们脸上的笑容一下子凝注了，那个老师就是徐老师，只见他大步流星地走上讲台，给大家做自我介绍，他洪亮地说：大家好，我姓徐，刚才我听见有一位同学说老师是水军，我挺喜欢这个名字的，我想请问大家，你们是怎么知道我会游泳潜水的?我可是样样精通呢，只是没刚才的同学动作优美!这时有位胆大的同学问老师：老师你能游多少米?徐老师毫不犹豫地说：那得看我肚子什么时候喝饱水，那么我就会停下来了!话音刚落，原来安静的教室里的大家都笑了起来，有的笑疼了肚子，有的笑出了眼泪，还有的笑得直咳嗽。那位同学缓了缓接着：老师，你可以再水下潜多久呢?徐老师思考了一阵说：我潜水的时间不好说，那得看救生员什么时候来捞我，他要是晚一秒我就潜一秒，要是过半年来捞，我指不定还在那飘着呢!又是一阵狂笑飘荡在教室中
又一次，大家正在上语文课，徐老师正在讲台上绘声绘色地讲着课，突然一位同学因身体不适吐了一地。徐老师急切地放下书本一个箭步走到了那个同学身边，亲切地询问他身体情况，一直照顾着直到他的父母来，那时他悬着的心才放下来，看着同学就快走出门口了，突然他肚子一痛又吐了起来，不偏不倚正好吐在徐老师新买的衬衫上，本来雪白的衬衫，被吐上呕吐物，变成了一幅五彩斑斓的世界地图!可老师顾不上衣衫，反复催促同学和父母赶紧上医院，看着他们远走的背影才去换了衣服。这一场景把所有人都感动了，徐老师是多么的亲切啊!
我真希望徐老师可以永远教我们!