我的老师
(1)、我的老师作文
她，有着一头乌黑的亮发；她，那水灵灵的大眼睛炯炯有神；她，那张能说会道的小嘴，一张一合就能让我们懂得做人的道理。这位年轻漂亮而又博古通今的老师，正是那栽培了我六年的启蒙老师——赵老师。在这六年，我们一起经历了点点滴滴，酸甜苦辣，早已积淀了浓厚的师生情谊。
那天，我的身体不舒服。在课堂上，我连举手的力气都没了，我实在是太难受了。可是，我又不想和其他人一样，明明可以坚持的，却动不动就向老师说这里不舒服那里不舒服，去得到老师母亲般的温暖，因为我不想做一个软弱的人。但是，什么也瞒不过您的双眼，我身体的不适，您看一眼就知道了。您一再的要求我回家休息，而我始终没有回家。中午放学了，您亲切的对我说：“孩子，你热爱学习的精神很好，可是我们的身体很重要。如果你回家后，身体实在不舒服，就在家里好好休息吧！”到了家，我再也忍不住了，一头扎进了床上，万般无奈，只好向老师请假。下午，我那原本充满欢笑的座位是空荡荡的。
我的病好了，我又充满了活力。可我怎么也想不到，我又犯下了一个错。一个正在观看游戏的同学急匆匆的向我跑来，被我跘倒了，头“呯”的一下撞到了墙。您知道后，狠狠的批评了我一顿。尽管我当时很不服气，毕竟是那位同学向我跑来的，可事实就这样被同学扭转了。后来，我知道您也是为了我好，所以没有解释，我把你讲的道理深深地铭记在心里，在以后的日子里，我养成了宽厚的美德。
老师啊老师，毕业了的我们，再也听不到您的谆谆教诲了。再见了老师，我们就如您放飞的风筝，就请您把放风筝的线拉长一点吧，让我们在更高的蓝天中翱翔!
(2)、我的老师作文
我有一位拥有世界最美笑容的老师——胡老师。她是美的耕耘者，美的播种者。是她 用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
胡老师她有着炯炯有神的眼睛，虽已是中年妇女但却有着世界唯美的笑容。那笑容给人以快乐，给人以温暖，给人以亲近。
当我班得到全年级第一时，胡老师露出洁白而整齐的牙齿给我们一个快乐，满意的笑容;当我们失去信心或犯错的时候，胡老师会带来温暖的笑容，让我们从身边发现自信与力量;当我们受到委屈时，胡老师会给予我们最亲近的笑容让我们知道只有阴云才有阳光·····
我一直以为胡老师是幸运儿，每件事都能让她如意。但有件事让我知道了胡老师并不是事事顺利。
一天，我快活地迎来一节语文课却发现数学老师踏着脚走进教室。汪老师来干什么?想抢课?没门!我刚想问却听到汪老师严肃地说：“你们胡老师正临来家庭人口减少问题······”啊?!家庭人口减少?难道······胡老师还小得出来吗?惨了这下我们得过“苦日子”了。
过了几天，我比往常来迟了2分钟。我气喘吁吁地奔上楼，到了教室门口。啊?竟是戴着白花的胡老师。完了啦。这下被逮个正着，一定要被骂我忐忑不安用我自己也听不太清楚的声音道;“报告。”“李培蓉你来了。下次早一点哟。”我抬头望了望胡老师，胡老师有露出了可爱的笑容但眼睛却是红红的。我惊奇的发现;当没旁人时胡老师便低下头收起了笑容，但只要有人经过却又露出了有点苦涩的笑容。今天的笑容虽然苦涩但却表现出了胡老师对事业的喜爱和对家人的孝心及眷恋。
胡老师的笑容是棒棒糖，细细品尝让人愉悦;胡老师的笑容是棉花糖松松软软让人有种享受;胡老师的笑容是麦芽糖营养有好吃让人吃了还想吃。
如果你相信，胡老师一定又在哪儿笑着、笑着······
(3)、我的老师作文
殷娜老师是我的班主任。她只有二十来岁，标准的个头，苗条的身材，走起路来挺胸抬头，很有朝气。我每天见到她，都开心快乐。
我的老师活泼开朗，亲如姐姐。殷老师从小学习过舞蹈，她的舞跳得很棒！她还是学校舞蹈队的成员呢！每次在学校的开学式上，都能欣赏到她的优美舞姿。我们学校推广的韵律操，还是我们殷老师编排的呢！每天间操时间，我们都和殷老师一起热身。在学校运动会上，殷老师和我们一起参加比赛，为我们班争荣誉。学校举办的“跳长绳比赛”，她更是带领我们这些小不点亲自摇绳，看着老师浑身散发出的青春气息，同学们也倍受感染，跳的更起劲了。
殷老师也有发脾气的时候，一般情况是有的同学作业没写，有的同学课间打闹给班级扣分，还有的就是考试不认真······当这些事情发生的时候，我们都像受到惊吓的小鸡一样，都老实了。有一次，老师特别生气说以后不教我们了，全班同学全哭了，三年来我们跟殷老师建立了深厚的感情。
我的老师别看年纪小，处理事情很有方法。一次，我们班需要交饭费。同学带的钱放在文具盒里不见了，老师知道以后，给我们讲拾金不昧的故事，要做一个诚实守信的好孩子。然后让每个同学在一张纸条上写下：“我捡到了，我没捡到。”并写上学号。老师把纸条收上没几分钟，在丢钱的同学脚下，发现了那张钱。老师说事情过去了就不要再提起了，从此我们班再也没有发生过类似的事情。拾金不昧的事情越来越多了。
有这么一位像知心姐姐一样的好老师，你们羡慕吗？
(4)、我的老师作文
"老师"一个多么亲切，光荣的名字啊！他们是人类灵魂的工程师，他们有着高尚的品德，无私奉献的精神，是他们带领我们进入一个个知识的领域，交我们认字，识数，做人的道理，每当我听到别人称呼老师的时候，我就会想起我的老师：应聪玲老师。
她---高高的个子，苗条的身材，一头金色的卷发，弯月似的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，那充满自信和希望的脸上总是带着甜甜的笑容，我们都十分的喜欢她。
她也十分仔细，记得有一次，在一次家庭作业检查中，应老师仔细的检查着我的作业，然后找出了我一个错别字，我一看，不过就多了一个小点嘛！我正在想着，应老师开口了：“错一罚十”！啊？我又吃惊，又不解，一个小小的“，”害我抄十遍？我硬着抄了十遍，很不情愿的交给应老师，然后回来后与同桌说着老师的不好，取笑她。
我回到家，打开电视，漫不经心的按着电视，突然我看见了一则新闻中说道宇宙飞船因为一个小小的零件未装好，导致人命丧失！多么恐怖的局面啊!想到这儿，我又想起了今天，应老师给我检查作业的时候，我又想，如果我考试时，前面都做对了，只因一个字只得“99。5”分多可惜啊！
我们的应老师真好！不仅教我们做人做事，是我们成长经历中的导航。我爱你，我们敬爱的老师！
(5)、我的老师作文
一年级的时候，我遇到了“美男”程教师。刚见到她，我就觉得像是羊遇见了凶恶的老狼。（不知道老师知道了，会不会扁我？）不过，经过一段时间对她的了解，我才发现真正的程教师是那么和蔼、幽默。
就先说说她的和蔼可亲吧！程老师每天都会对俺们这些小屁孩“唠叨”一遍：一定要吃早饭呀！早饭是最重要的一顿饭，如果不注意的话，是对身体不好的呦！“哦！”我们应道。记的有一次我上课时忽然肚子痛，而且越痛越厉害，程老师发现了，马上帮我揉肚子，又飞快的跑到办公室倒来热水让我喝下，又打电话通知医务室拿来止痛药，我见程老师象母亲一样的关怀我，我的眼睛也有点不争气了。
对了，还有老师她不仅和蔼可亲，还是咱班的“幽默之星”呦！就说那次吧，外面的狂风呼呼刮，咱班的某个“难生”呼呼睡。程老师哇啦哇啦的讲着课满头大汗，唾i星子在空中欢欢乐乐的跳扭屁股舞。他倒好，竟然睡觉！在把“镜头”转向程老师。她的脸微笑有点红。声音戛然而止，她又张了张嘴说：“咳咳！喂，后边的小猪醒醒。俺讲课那么动听，连风小姐都来“光顾”了！你这小猪真没有欣赏力呀！
噗，全班顿时笑得钻桌子！
(6)、我的老师作文
“我的老师记性可好了，整本课本都能背下来！”
“我的老师记性才好呢，开学不到两天就能记下全班同学的名字！”
……
听到这样的聊天内容，我只能缩着脖子悄悄溜走。因为我的杨老师虽然很年轻，却是个不折不扣的――健忘症患者！
老师有健忘症这件事，是我读二年级发现的。那年元宵节，我和妈妈一起去杨老师家做客。我们和杨妈妈一起等了很久，杨老师才到家。“叫你买的汤圆呢？”“什么汤圆？”杨妈妈瞪着她。“噢，汤圆，”杨老师一拍脑门，“忘了。”“忘了买你还回来得这么晚？还带这些木板回来干什么？”“这是做转盘教具用的材料，我找了很久，今天碰巧知道一个同事家里有，就上她家取去了。”杨老师笑着说。
从那以后，我对杨老师的记性便失去了信心。
三年级时，杨老师教我们班。事前，她先叫我把班里特别调皮的同学的情况介绍给她，我一下子就想到留级生杨树营。他最爱捣蛋，上课的时候，他只要做个鬼脸，全班就会乱得一发不可收拾。我把他的“英雄事迹”一一说给杨老师听，心想，杨树营，这下有你好看的！
出乎我意料的是，杨老师一来就表扬了杨树营，列举了他的很多优点，还鼓励他继续努力。我十分吃惊，这个老师真健忘，竟然把我的话全给忘掉了！说来也怪，从那时起，杨树营慢慢地变“好”了……
杨老师的“健忘事件”三天三夜也说不完，我就先讲这些吧。夜幕降临，杨老师一定又在灯下备课了。哎，杨老师，您不会连吃晚饭也忘了吧……
(7)、我的老师作文
我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。
回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！
老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。
一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师
(8)、我的老师作文
我的老师我最敬佩的人就是我的语文老师了。他无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是他在安慰我；当我的成绩提高时，又是他在鼓励我；当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔，我不知道该怎样去报答他。
记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是他，是语文老师给了我这个发言的机会；是他，是语文老师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的语文老师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是他，是我的语文老师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。
语文老师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎么会遇到这样一位和蔼可亲的好老师呢？
虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。
“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，语文老师对我关心与照顾让我终生难忘。语文老师的行动将令我受益终生。
最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。
(9)、我的老师作文
是谁让一个连26个英文字母都写不好的我能跟上队伍的？
三年级的第一学期，我刚从广州转到上海来。当时，有些常见的词汇我都读不准，一些简单的语法我也搞不清。教这样的学生，不用说，就会知道老师该有多辛苦。
一次，我背英语课文，有一个单词发音不准，是丁老师一遍又一遍地帮我校正，由于紧张，我还是读不准，急得我额头直冒汗，丁老师还是不厌其烦地教我，直到我将音读准为止。像这样的事已不计其数。
记得还有一次，有几道英语练习题我不会做，放学后，丁老师单独为我补课。天色已渐渐地暗了下来，丁老师仍一遍又一遍地教我，一个小时过去又是一个小时。妈妈不放心地赶到了学校，一进教室，见丁老师仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，妈妈被感动了。
回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感叹地说道：“多么好的年代，多么好的老师呀……”
一天，妈妈给丁老师打电话为我请病假。丁老师说：“宝宝爸爸的来信我收到了。”这时我才得知，爸爸给丁老师写了致谢信。当妈妈再一次向丁老师道谢时，丁老师只说了一句“不要谢，这是我应该做的。”这是一句多么朴实无华的言语呀！让我好感动。
我在这个学校读书倍感温暖，因为这里到处充满了爱。一天放学回到家里，我激动地对妈妈说：“我们的老师个个都像您一样的望子成龙。”
老师的爱——哺育着我的童年。也将营养我一生。
(10)、我的老师作文
我有一位好老师，可敬又可亲，她高高的个子，一双充满智慧、严肃的眼睛两旁各有几条鱼尾纹，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝，这就是以前教我们语文和当年段长的陈老师。
陈老师是一位关心学生的好老师。有一次，我们上她家学作文，在我们写作文的时候，她就帮我班的一位弱智生——田星宇补课。陈老师耐心地一题一题为她讲解，“你现在会了吗？”陈老师温柔地对她说，“如果不会，我再跟你讲解。”看到陈老师那关心学生的样子我情不自禁地想：啊，陈老师，你真是我们的好老师！有时她一整天都为弱智生补习，连口水也没喝，有时她连饭也顾不上吃。
陈老师不但关心学生，而且认真批改作业。
还有一天，当组长把作业本发下来的时候，我打开一看，里面画满了红色的修改符号。我看了看作业本里的修改符号，又看了看陈老师，我顿时发现陈老师的头上又多了几根银丝，脸上又爬出了几条皱纹，整个人好像一下子老了许多。我看了陈老师那憔悴的目光，情不自禁地流下了感动的眼泪，心中无比激动。“谢谢您，陈老师！是您给予我们知识的乐趣，走离那枯燥无味的书面，是您与我们说要追寻那一个人生目标，您无私地把一生知识火把贡献了。苍茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光茫照射给我们！”
老师啊老师，看着那洁白的粉笔之魂，从您手上飘飘洒洒落在那头发上，和几根白发融在一起，落在那整洁的衣服上，点缀出丁梨花般的诗意！我愿为你——我的老师献上一首粉笔屑的歌，向您——亲爱的老师，致意！
(11)、我的老师作文
从一年级到现在，教我的老师中让我印象最深的就是现在教我的林老师。林老师中等身材，总是穿得很整洁，乌黑的头发下一双炯炯有神的眼睛，显得既精神又能干。
语文课上，林老师总是用大组评比的方法来激活课堂，激发我们学习的兴趣。有一次，我们组里一个同学答对了一道题，按照规则，我们组可以得到一个美丽的笑脸。但是由于我们组里有些同学私底下做着小动作，结果只得到了半个笑脸。我们有点难受，感觉那半个笑脸在批评我们，于是我们继续努力，没有人敢再开小差了，很快我们就获得了一个加笑脸的机会。
老师刚准备给我们加一个新的笑脸，我们摇摇头说：“不要加这个笑脸了，把那半个补齐就好了。”于是，老师默不作声地又画了半个笑脸。我们有点着急了，仿佛新加的半个笑脸也在嘲笑我们，于是说：“不是这个意思，是两个半个合起来。”林老师微笑着把新加的半个笑脸擦掉，补齐了前面那个笑脸。我们非常高兴，因为那面耻辱的“旗子”终于被扯掉了。
你看，林老师总是用这种巧妙的方法让我们明白许多道理，不露痕迹地告诉我们上课应该燕）做什么，不该做什么，她是不是很能干啊？