(一)：假如我是作文

假如我是一名老师：我会让学生不在背着沉重的书包；每天不再唉声叹气；作业不会像一个个沉重的包袱似的压在学生的身上。我在讲课时，会让游戏融入学生的课堂，会让实践映入同学们的眼帘，我的教学方法会让大家耳目一新。

假如我是一名老师，我不会把大量的时间用在写材料上，因为那只是空口说白话。只有特殊的教学方法才会让同学们爱上学习，不会觉得学习是枯燥的事情。而且我每周都会开一次想象主题班队会，让同学们想象一下自己的未来之后，根据同学们的想象来给他们一定的启示。我不会体罚学生，我也不会和他们讲大道理，因为就算讲了他们也听不进去。我会和他们做游戏来启发他们。我会在下课时与同学们谈心，但在上课时我不会和他们开玩笑，不然，他们会以为我是一名软弱的老师。

假如我是一名老师，我会以身作责，不会在下课时吃口香糖，不在上课时私自离开班级，耽误学生们上课，我不会利用上课的时间教育学生和体罚学生，不会让他们总是死记硬背，并且我不会轻易否定任何一个学生，我不会因为自己是老师就会认为自己有特殊的权力。

假如我是一名老师，我就要打破师生之间的等级制度关系，让师生之间的关系更加和谐。

(二)：假如我是作文

假如我是体育老师，我会把我教的班成为全校体育最好的班。

首先，要让同学们对体育课感兴趣，每节课让同学们自由活动或踢足球15-20分钟。然后让同学们的运动量慢慢加大，从跑半圈到跑一圈、两圈。同学们的体能练好了，就可以进行力量练习了，比如扔垒球、掷沙包等，在进行训练前也必须要做一些准备活动，避免受伤。

最后练习一些技巧型的东西，你别看技巧的不要用什么体能和力量，但比较难教，要一步一步来，一个一个动作教，要有很好的耐心。如果有同学做的不好，不能打、不能骂，要反复演示，如果一直教不会就罚站。

我作为老师，不会应为有事或生病而取消体育课，我会和别的老师去调课，确保按时完成教学任务。上课时要充分利用时间，不在上课时间内和某些同学单独交流，要交流的话就选在自由活动的时候。

假如我是一名体育老师，我会做到对学生宽容，充分利用好上课时间，让同学们始终期待着体育课的到来。

(三)：假如我是作文

每个人都有自己的心愿，而我的心愿是长大当一名老师，我会给孩子们带来更多的知识。

假如我是一位老师，我会给孩子们带来无穷的欢乐。但这“欢乐”是有知识性的，我会让孩子们从中学懂得道理并且受到启发。

假如我是一位老师。我一定会让孩子们天天在欢乐的世界学习，我不会让他们整天埋头于书本中，我会让他他们边玩边学习，我会让他们在玩的过程中也学到知识。

假如我是一位老师，我一定会让孩子们在欢乐的笑脸下健康成长，我一定不会批评那些犯了错误的孩子，我一定会给他们讲道理，让他们以后不再犯同样的错误。

假如我是一位老师，我一定不会把知识当成瓶子里的水一样往学生嘴里灌，我会让他们细嚼慢咽，从中让他们学过的只是一点一点往脑子里记，千万不让他们松懈。

假如我是一位老师，我会让我的学生按时放学，从不留学生，如果那个同学的词语写错了，我也不会罚他把那个词语写好几遍，我只会把那个词语的写法教给他，让他下去把这个词语记住就行。

假如我是一位老师，我绝不像别的老师那样凶残，我每次布置作业，我也不会布置那么多，我布置，就布置一两项，但我不知长大，不骗你，我一定做这样的老师。

也是这节课最重要的。

假如我是一位老师，一定会让孩子们在灿烂的阳光下成长。

(四)：假如我是作文

也许有些老师是严厉的，有些老师是暴躁的，还有些老师是墨守成规的。而假如我是老师，我一定会当一个让学生们喜欢的老师！我不会在学生犯错时，当着全班同学的面批评他。我只会单独与他谈一谈，告诉他，他那样做是错的，并且希望他不再这样故意做这种错事。还会对他温柔地说：“老师相信你一定能行！”我相信爱的感化一定能让他改变。我不会在学生们上美术课或体育课时，突然让他们答卷纸，我相信他们那节课一定能上得很好。我不会在某个学生写字慢时伤他的自尊心，我只会在他写完之后对他说：“老师相信你下次会写得更快!”如果他下次哪怕只快了一分钟，我也会鼓励他，我相信他的速度会慢慢赶上来的。我也不会在哪个同学询问我为什么他的学习成绩总是下降时，大声训斥他：“你上课一点也没注意听讲！”我会对他说：“老师知道你有美好的愿望，你可以上课认真听讲，并在每次考试之前给自己定一个目标，目标不用十分远大，你的目标可以是超过排名次在自己前一名的那个同学，久而久之你就能成为班里的第一名了！”我认为这样的老师一定会让学生喜欢。假如我是老师，我一定能当一个让学生们喜欢的老师，就像这样的老师。

(五)：假如我是作文

老师是非常神圣的，他们无私奉献的精神令人肃然起敬。假如我是老师，我要当一名大山沟沟深处的老师，整天和山沟沟里的孩子在一起，在他们的心中播下希望的种子，让他们早日走出大山，去见识外面的世界。假如我是老师，我要当一名富有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起玩。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先，我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑技术，然后我会把我所学的知识都传授给学生。假如我是老师，我对任何学生不会偏心。因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的挫折，沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。

假如我是老师，我一定凭自己的信心和毅力，用自己的爱心和诚心，做一个孩子们喜欢的好老师。

(六)：假如我是作文

我有一个理想，就是当一名受人尊敬的小学老师。

假如我是刚从师范学校毕业的老师，在学校领导的带领下到我将要任职的班级。在讲台上面对台下几十张甜甜的笑脸，我丝毫也不害怕。大大方方的做了自我介绍：“我叫×××，是刚从师范毕业的，经验不足，请多多包涵。”我自己介绍完之后，又让同学们介绍。介绍完毕，我又和同学亲切交谈，知道了同学们的理想、特长、爱好……还认识了“小书虫”、“钢琴大师”、“舞蹈王子”、“芭蕾公主”、“学习标兵”、“微机高手”……当然也有调皮的“小机灵鬼”和娇里娇气的“泪包“嘻嘻，可真有趣。

不过，在学习上，我可是认认真真地教同学们知识。对成绩好的同学我是有求必应，对成绩不好的同学我也会耐心的教他们，直到会为止，绝不偏向哪个学生。

当然，我是不会留很多很多的作业，压得他们喘不过气来，我要让他们有第二课堂，在那里让他们放飞翅膀。但是，我布置的作业虽然量不多，但要求质量好。如果这样留作业，同学们爱学也爱写，这样整体就提高了。

最后，我要替孩子们说句话，有些老师留的作业的确有些多，我觉得不要那样做，如果你像我刚刚说的那样做，那么我相信你带的班级一定会比现在优秀。相信我，试试吧！

(七)：假如我是作文

老师——一个光荣而伟大的称号。有人说他是人类灵魂工程师，培养出了一批又一批的杰出的人才。有人说他是山上的雪莲花纯洁而高贵，还有人说他是蜡烛给人们带来光明，还有人说他也是勤劳的园丁培育出多少美丽的花朵。

老师这个职业是高尚的，将来有一天，假如我也成为了一名老师……开学第一天，我对同学们还不了解，我会首先问他们喜欢什么样的老师。这样我就知道他们心目中好老师的形象。第一堂课呢，我会首先介绍自己，努力和他们每一个人成为好朋友。假如有一些同学犯了错，我会给他们讲《木偶奇遇记》的故事让他们在故事中受到教育。假如有同学不认真听讲，我会用一些幽默的语句来形容，让他感觉到羞愧。假如有同学学习成绩不好，我会腾出时间给他们讲解。

假如他们没考好，我会鼓励他们：“我相信你下次一定能考好！”假如班上的同学起了矛盾，我会耐心的跟他们沟通、调解。我要为我的理想而努力奋斗，争取做一个人人敬佩的好老师。

(八)：假如我是作文

X老师是给我五。一班代品德课的老师，上她的课多了，就会产生一种乏味的感觉。于是，有一天，我在她的课上突发奇想——假如我是她。

假如我是X老师，那我就在给五。一班上课几天前，查阅好一切与上课有关的资料，如“七七”事变，“九一八”事变……然后整理成一本完整的教案，骄傲地讲给我的学生们听——因为那是我自己写出来的。

假如我是X老师，在上课前，同学们如果吵的话，我就会敲敲门，对他们说：“上课了!”然后等他们自己安静下来，再讲课。决不会一进门就破口大骂：“真没素质！还当什么人？”因为我要让他们自己认识到错误，而不是言语威胁。

假如我是X老师，上课时，不仅要骄傲地按教案讲课，还要在其中讲些生动的例子，让学生们开心。我决不一上课就读教参，让学生们不明白讲了些什么，因为我的目标就是“理解。”

假如我是X老师，上完课如果还有时间，我会领学生做有意义的游戏：击鼓传花、五个指头、下智慧棋……我决不会课后玩手机，坐在凳子上看书，因为我的目的是让大家课后娱乐，而不是我一人休闲，六十几个人干座。

假如我是X老师，我一定会接受同学们提出的对的意见，决不会因为某个同学或问题令我陷入窘境而骂人，因为我的态度是客观的。

假如我是X老师，学生交上的作业我一定认真批改，决不会因为哪个作业不顺眼而撕了它，因为它是同学们辛苦的汗水，我得尊重。

假如我是X老师……

“叮铃铃——”咦，下课了！我居然因为想这个而熬完了一节无聊的课。不过，我好想赶快变成X老师，听到学生这样的赞叹：“X老师，您真行！”

(九)：假如我是作文

假如我是老师，我会用爱心和耐心来教导我的学生，让他们可以开开心心的来学校上学，让他们一点也不害怕到学校上课。

假如我是老师，我会在上课时，让整间教室充满欢笑的气息，不再是大家的叫骂声和争吵声;我会让一成不变的教学方式，改变成愉快活泼的教导方式，让他们非常喜爱上我的课;我会让上课变成是一件非常快乐的事情。

假如我是老师，除了让他们吸收课本上的知识外，我还会教导他们做人，做事的道理，并让他们了解社会上的重要时事，让学生们长大后，到社会上不用害怕迷失自己和往偏差的方向去发展自己的道路，而让他们可以正确的选择自己的道路，才能有很好的成就。

要达成自己以后要当老师的理想，我一定要好好努力读书，有非常宽阔丰富的知识，才有资格教导别人，我以后一定要成为一位很好的老师。

(十)：假如我是作文

我有一个美好的愿望。就是长大后当一名语文老师。

假如我是语文老师，春天我会带学生去春游，让学生体会到大自然的力量，让学生充满童年的快乐和幸福;秋天，我会带学生去秋游，去采集标本，让学生感受秋天的美。。

假如我是语文老师，我会培养学生自学的良好习惯，让学生感受到，让学生感受到学习的乐趣。。

假如我是语文老师，我绝不会把知识往里面灌，而运用到生活中去，我会让学生明白读书是一种快乐，并告诉他们有多少人渴望读书，但仍是遥遥无期，我要让他们热爱读书，将来做社会的人才。

假如我是语文老师，我决不会包庇那些成绩优秀的学生，更不会视那些成绩差的学生，让学生认识到错误，从思想上。生活帮助他们，然后再慢慢地把知识补会来。

假如我是语文老师，我会让学生把书上的好词好句都摘吵下来，并且巧妙地运用。

假我如我是语文老师，我会布置少一些作业，让学生有更多的时间去学习课外的知识。

我相信只要通过不懈的努力，梦想一定可以实现的，我会加油的!!

(十一)：假如我是作文

我从小就梦想成为一名优秀的人民老师，老师像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我心目中最敬佩的人就是老师。

假如我是老师，要做一个热爱职业，热爱学生的好老师。上课的时候，有的同学在做小动作，我会对他好好讲道理。

假如我是老师，我会经常组织同学们开展对学习有帮助有意义的活动。上语文课时，我会组织同学们玩词语接龙的游戏，上数学课时，我会组织同学们玩数学比赛游戏，上英语课时，我会组织同学们用英语互相对话、演讲小品。

假如我是老师，我会结合课本与课外的知识讲给同学们听，让他们懂得更多的新知识。

假如我是老师，我要做一个优秀的老师，既是同学们的老师，又是他们的知心朋友，对成绩不好的同学我会鼓励他、帮助他，加强给他补习功课，教到他会为止。对成绩好的同学，我会及时表扬他。

假如我是老师，我要做一位讲文明的好老师，不打人、骂人，对做错事的同学耐心地给他们讲道理，慢慢地开导、教育他们。

(十二)：假如我是作文

假如我是一名老师，我要像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，细细把知识传播。我要像慈母一样，感染每一个同学，悄悄把爱的种子洒向大地。

假如我是老师，我就要把学生们培养成德、智、体、美、牢多方面发展的优秀人才。

假如我是一名老师，我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的童年，有机会多让孩子们享受一下大自然的美丽和生活的美好，让学生走进生活，走进社会，去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳，这样会使学生生体力行的做一名大自然的保护者。做一名保护环境的小卫士。从自我做起，这样我们的地球家园才会一天一天的更美好，才能使我们的后代炎黄子孙有更好的生活环境。

假如我是一名老师，我会带领学生坚持体育运动，让他们有强壮的身体，健康的体魄。这样才能增强他们的免疫力，减少疾病的侵犯。让父母减少担忧；会使他们有积极向上的动力，进而学习成绩提高。

假如我是一名老师，我会丰富孩子们的课外生活，让孩子们克服自卑、胆怯的习惯，让孩子们都变得大方、自信、乐观。让他们的每一天过得充实、愉快。

为了梦想成真，让他们成为我努力的目标、奋斗的方向，时刻驱使着我迈向成功的阶梯，做一位名副其实的好教师。

(十三)：假如我是作文

老师是辛勤的园丁，她们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师，但我们也有不尽人意的地方。首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。

假如我是一名老师，我会用心与学生沟通，用情与学生交流。当看到我的学生学习上有不懂的问题时，我就会利用我自己的休息时间，耐心地教他们，不轻易责怪他们，也不给他们过重的压力；当看到我的学生举着奖杯或拿着奖状时，我会为他们感到骄傲，也会语重心长地告诉他们不要骄傲，再接再厉。如果我是一名老师，我不仅要把知识传授给他们，还要教会他们做人的道理。我不会把知识枯燥无味的传授给他们，而是会用新颖活泼的生动语言来给他们讲课。我还会带领我的学生们去亲近大自然，与大自然沟通，与

如果我是一名老师，我会把自己全部的爱倾注在孩子们身上，还会给他们母爱一般的关爱。假如我当上了老师，我不会用太多斥责的话语来批评他们，而是从客观的理念上，从孩子的位置上来思考问题，用温和的语言来教育他们。

虽然我知道实现这个梦想很难，但我会努力，我会去收获更多的知识，培养我的个人情操，理解身边的每一个小同学，虽然当老师的很辛苦，但我会用我最真挚的心来迎接这份职业。

我当老师的梦想一定会实现的，加油！

(十四)：假如我是作文

生活中，学习上有许多假如，我想假如我是老师该做什么？

假如我是一名人民教师，我要让我教的所有孩子们个个都考上大学，成为国家的人才、栋梁，如果不是他们能不是个个考上大学，我也要教他们不能自暴自弃，一定要努力学习，试一下，

假如我是一名人民教师，我要让我教的孩子们懂礼貌，尊老爱幼，上车有老人让坐，让我教的孩子们有美好的品质品德。

假如我是一名人民教师，我要教我的孩子们会四书五经，会背弟子规，让他们个个知识渊博。

假如我是一名人民教师，我会让孩子们以我为榜样，为灾区献出一点钱一点爱。

假如我是一名人民教师，我要让我教的孩子们不说谎，做个诚实的孩子，永远那么天真可爱。

假如我是一名人民教师，我要教孩子们在人生的旅途上前进固然可喜，后退也未尝可悲，最重要的是，在前进时要知道自制，免得只能进而不能退。

假如我是一名人民教师，我会让孩子们认真对待每一件事，通常一句话就能决定一个人的命运，我要告诉他们不要乱说话。

如果长大以后，我真的成为一名人民教师，我一定这样做！