【篇1】、我的班主任800字作文

从一年级到五年级教过我的老师有很多，但是我的班主任郭老师在我心里是最好的。

郭老师有一双明亮的眼睛，一头长发披肩,脸上常常带着微笑,让人觉得有一种亲切感。

郭老师对我们每个学生都要求严格，我们班有六十多个学生，但老师对每个学生的学习情况和生活情况确能准确掌握。我们每次交上的作业都会认真仔细的看，作业本上的每个小错误老师都能看出来，记的有一次我一个生字就多加了一点，但还是被老师发现了，虽然老师没有批评我，但老师把正确的字写在了一边，所以每次作业我都要认真的完成。郭老师上课从来不大声批评同学，有时调皮的同学犯了个小错误，她就变着法儿说服教育，让他认识自己的错误，改正错误。

郭老师关心我们班的每一个学生，记的有一次，我不小心磕破了头，郭老师急忙把我送到卫生室，看到卫生室没有人，她就跑上跑下的找校医，让校医快给我看看伤的重不重，当校医说不是很厉害时，包一下就可以，郭老师才放心。然后又忙着给我妈妈打电话，并对没有看好学生对妈妈表示欠意。当时我想，老师不是你的错，是我自己不小心，但我没好意思把话说出口。但我想，我一定要做一个全面发展的好学生，来表达老师对我的关爱。

郭老师非常重视培训我们的爱好，比如诗歌诵颂和各种文艺活动等。郭老师就像一架永不生锈的播种机，不断地在我们的心田里播下理想和知识的种子,又像一把大扫帚不停的把我们心灵上的灰尘无情的扫去。有人说：老师是辛勤的园丁，培育我们长大。还有人说：老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。郭老师，我忘不了您这五年中对我的培养和教育，让我学到了很多知识，最重要的是培育我做一个德、智、体全面发展的少先队员。最后我忠心的感谢您！我最敬重的老师--我的班主任郭老师！

【篇2】、我的班主任800字作文

我的班主任周老师是一位和蔼可亲的老师，不经常严厉地批评不乖的同学，会好好地和我们讲道理，让人心服口服。一天，实习老师来给我们上品德与社会课，全班同学嘻嘻哈哈，甚至打打闹闹，我气愤地吼起来：“安静！”淘气的郭宇涵却嬉皮笑脸地对我说：“啊呀呀，班长大人，沈泽泷大仙抓了我的屁屁！”全班同学都哄堂大笑，连文静的张成勒也笑得前仰后合。

我气得火冒三丈，下课就以每分钟一万里的速度冲到周老师的办公室。“怎么了？”周老师问。我气喘吁吁地说：“周老师，品社课上，郭宇涵，沈泽泷，朱彬闻都随意插嘴，甚至有人跳起了舞，简直乱成一团！” 我本以为周老师会大发雷霆，没想到她竟然平静地说：“谢谢你，老师知道了，你先回去吧。”中午了，我认为周老师一定会严厉地批评大家。但是周老师却和颜悦色地说：“觉得自己是个好孩子的同学请起立，老师看一下。”我悻悻地站起来，对老师提出的这个奇怪的问题感到摸不着头脑。别的同学也都陆陆续续地站起来。周老师表扬了站起来的同学，说“坐着的同学虽然还不是德，智，体美样样都特别好，但也有好的地方，很棒的地方，所以请都起立。”周老师看了看大家，又说：“在品德课上表现好的同学请坐下。”

我又慢慢地坐下，感到实在不可思议，另外的一些同学也犹犹豫豫地坐下来。周老师说：“我相信，在三四班这个集体里，每个孩子都有自己的特长和优点。哪怕是调皮的朱彬闻，也有他优秀的一面。现在站着的同学，你们不是没有优点，你们其实也是很棒的孩子，有的能歌善舞，也有的活泼可爱，都是好孩子。”这些话让我们听了都安静得出奇。“只不过，你们还欠缺一点，就是周老师在与不在一个样，如果做到了，那你们就会是十分出色的。”周老师的声音平静，温和，却比严厉的批评更让我们小小的脑袋陷入沉思。我发现郭宇涵的眼角有些湿润。

周老师很忙，每天都要上四节课，还要来管理全年级最淘气的我们。但她还是非常关心我们，鼓励我写英语小作文，不管我写得好不好，都给我很多鼓励，还抽出时间把我的英语作文登到学校的网页上，让大家互相学习，交流。周老师支持我竞选大队委员，给我展示自己的机会，她说：“能干的孩子应该走得更远一些。”在周老师眼中，我们都是好孩子。“好孩子”给了我们很大的鼓励，让我们都以好孩子应该做到的标准去做每一件事。

【篇3】、我的班主任800字作文

校门里的柳树又开花了，柳絮漫天飞舞，我轻轻拿起衣服上的柳絮花，任思绪自由飘荡，我又想起了她。

四年前的一天，我还是一个朦懂的小女孩，女孩回家了，对母亲说:“妈妈，我们今天又换了一个新老师。”那个“又”字不是白用的，因为女孩今年才三年级，却已经换了5个老师。她的班级，是全年级甚至全校最闹的一个班级，没有人愿意教他们，“哦，又换了一个”。妈妈的回答，似乎并不惊讶，因为她已经习惯了，她了解情况:她姓高，我们叫她高老师。女孩继续说，“哦，姓高，难道是她？””你认识她“”哦，不认识，不认识“母亲知道了，她是个高级教师，有着相当长的教龄，今年已经50多岁了，她了解她的实力。

那天早晨，柳絮漫天飞舞，学生们打开窗子，大喊着，让柳絮充满了整个教室，老师来了，她看起来有点疲惫，很不舒服，和我们第一天见到她时一样，一来就趴在讲台上，她对学生们说，要他们自己上一会自习，于是，学生们上了一堂“震耳欲聋“的自习课，突然一片寂静，让老师都抬头看了看，随后又是一阵大笑声，这个寂静不是个偶然。 与此同时，学生家长们也在和校长们进行着最后的“谈判“，校长，您也看到了，她教了孩子们几个月，孩子们的成绩只是更加后退，我们也只是试用她几个月，试用几个月，像低沉这么试下去，试好了，孩子也毕业了，这边，老师依旧趴在讲台上，她了解所有的一切，直到校长进了教室，与高教师谈了几句，老师与校长便走了，学生们窃窃的谈论着，这是怎么一回事，随后又是一阵喧闹。 这边，谈判还在继续，校长，不能再这样下去了，孩子不能再耽误下去了，你必须给我们换一个老师，不能再这样下去了，话音刚落，咚，一直躲在帘后的高老师，倒了。

第二天，老师还是昏沉沉的，神情晃乎，就好像柳絮般，失去了重心，只能随见飘荡，两节“自习课“过去闻，第三节课，老师站起来，拿起粉笔要给学生讲课，咚，老师又晕倒了，校长来了，老师又趴在了讲台上，这时教室里难得的安静，几个同学还把自己的外套披在了老师身上。 后来，妈妈，我们又换老师了，女孩对母亲说。哦，"知道了"后来，学生们才知道事情的原尾，也明白了老师那天为什么会晕过去，学生们长大了，五年级了，他们竞奇迹般的成为了学年第一。 望着窗外随风飘舞的柳絮，他们也迷茫了，毕业那天女孩哭了，她觉得对不起老师。

【篇4】、我的班主任800字作文

她，品质高尚、精通业务、热爱学生;她，相貌美丽、典雅脱俗，而又不失现代

年轻人的青春活力。她——就是我们的班主任冯老师。

初升入五年级的时候，就被冯老师开朗、直爽，不喜欢拐弯抹角的性格所吸引。但她的脾气却特别：有时像温顺、善解人意的“天使姐姐”，有时像只凶猛、可怕的“老虎”。

有一次，她在给我们讲课文的时候，将问题板出，让同学们结合课文分析，结果全班同学都回答不上来，顿时，晴转雷阵雨——她大声的对我们吼道：“你们都是死木鱼脑袋瓜吗？都不会稍微运转一下大脑吗？看课文第二大段”。这时全班同学都低下头默读课文，没有一个人悄悄讨论，整个教室沉侵在静寂中。转眼间，老师又像变了个人似的。用温和的语气给我们上课，并耐心、细致的给我们重新讲解，看着我们认真听讲的劲头，老师似乎消了气，她的脸上又露出了会心的微笑。

每个人都不是十全十美的，每个人都有自己的优点和不足，冯老师的优点是：做什么事都有始有终，不足是：有时会言而无信，（也许是她的教务繁忙，也许是她个人能力有限）她答应好我们的事情有时会做不到。当然，在我们学习中遇到不会做的题，她会想尽各种方法来帮我们解决。不过，最多的时候，我还是挺敬佩她的，其中最值得我敬佩就是老师“偷”看书，她告诉我们，她小时候看书都是躲到大人找不到的地方去看，有时都看到了出神入化的境界，甚至忘了吃饭，忘记了回家；有时为了看完一章节，她会等深夜大人都睡熟后，躲在被窝里，打着手电筒看。我知道冯老师给我们讲她小时候的经历，主要是激发我们看课外书兴趣，积累优美词句，为写好作文打基础。

冯老师也是一位爱学生胜过爱自己的孩子的好老师，记得有一次，班上的一位同学因食物中毒瘫倒在教室里，冯老师发现后，立即叫上两个学生背着他一路小跑去看医生，到了诊所，冯老师汗渗透了上衣。

还有一次，雨淅淅琳琳地下着。到了放学的时候，有位同学居然没有带伞，冯老师看到他焦急的样子，也许是因为离家近的原因，她不假思索地把自己的女儿的一把雨伞让给了那位远路同学，自己和女儿一路跑回家，虽说离家近，可是雨下的很大，到家后她们衣服都湿透了。冯老师这种爱学生的好老师，有时是求不来的。

在生活中，她一直像母亲一样关爱我们，照料着每一朵花蕾茁壮成长。在学习上，她又像一位大姐姐来帮助我们。帮助我们解忧排难，攻破一道道难解题。她爱这个班级，爱这个班级的每一个学生，无论成绩好坏，她都会同等对待。她时刻教育我们怎样做人，怎样去做一个好人，去做一个善良、有爱心的人。她要求我们互相团结，互相帮助，互相尊重。这就是我们的班主任——一位可亲可敬的好老师！

【篇5】、我的班主任800字作文

不知不觉中我和班主任郑老师已经相处了五年了，和他在一起的一幕幕都清晰地浮现在我眼前。郑老师高高的个子，细腻的瓜子脸，浓黑的粗眉，一双乌黑的眼睛闪闪发光，高挺的鼻梁，一张樱桃小嘴，嘴角还微微向上翘，显得和蔼可亲。

一头乌亮浓黑的头发，它不柔软，妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素自然的魅力。镜头一那是一个炎热的下午，天空湛蓝湛蓝的，没有一片云，太阳在天空中火辣辣的放着光芒。我们班全体同学来到绿化区拔草，刚来时大家使劲地干活，可是干了半个多小时后，大家望着树林中密密麻麻的小草，似泻了气的皮球，索性很多同学都不干了。有的三人一群在一起说说笑笑；有的五人一伙席地而坐，侃侃而谈；有的坐在树荫下，躲避炎热；只有个别几个同学在认真地拔草。

这一切被向着我们走来的郑老师看在了眼里，他静静地走过来一声不响地蹲下身子拔草，我们看后个个面面相觑，不约而同地蹲下身子低下头开始默默地拔草，刚才说说笑笑已经化成无声的拔草的动力，刚才席地而坐已变成在埂子上拔草的身影……镜头二在学习上，我是一个偏科的学生。数学学习一塌糊涂，我为此束手无策十分苦恼。那是冬日里的一个晚自习，教室里鸦雀无声，有的同学伏案写作业，有的同学闭目沉思，在想问题；有的两眼像梭子，在书本上左右穿行。

郑老师坐在讲台上的椅子上伏案备课，此时的我被一道数学题难住了，我着急得左顾右盼，忽然被郑老师看到。“杨丹志，怎么了？”我支支吾吾地说：“我……我有一道数学题不会……做。”老师把我叫到她跟前，开始给我耐心地讲解起来“这道题就是要找单位‘1’，单位‘1’可知的情况下用乘法，未知的情况下用除法……”讲了好一会，郑老师看到我迷茫的小眼神，便在黑板上一步一步的给我列了出来，又用柔和的目光看着我，好像在问我会了吗？还说“不懂就来问，知识来不得半点虚假，学习就要扎扎实实，对不懂的问题就得有打破沙锅问到底的精神，这样才能学好。”看着老师那鼓励的目光，我感到心被一种强烈的感情充满了，一股热流涌遍了全身，我面对老师，庄严地点了点头。

这就是我的班主任郑老师——他不仅让我学会了做人，还让我懂得了学习要实实在在，不懂就问，让我受益匪浅。

【篇6】、我的班主任800字作文

我最喜爱的班主任梁静老师_小学生写人作文700字

梁静老师是我们望京实验学校二（6）班的语文老师，也是我们班的班主任，是我最喜欢的老师。她很年轻、很喜欢粉色，是一个博学、风趣的老师。

她讲课非常生动有趣，总是能把一些汉字或问题编成故事或引用一些历史典故讲给我们听。比如讲到“商”字的撇点和口，梁老师说是商人卖出东西了，张着长了小胡子的嘴在笑；在讲“后羿射日”的时候，梁老师又引用了尧舜禹时期的历史故事；再比如我经常把天鹅和飞蛾混为一谈，梁老师就告诉我：飞蛾能飞，很轻巧，是小的；天鹅有天那么大，是大的。梁老师这样的讲课方式让我们印象非常深刻，大大提高了我们的学习兴趣，我们都特别喜欢上梁老师的课，课上也经常积极发言，与梁老师互动。

以前我们班多数同学写作业写得快，但是字写得不漂亮，梁老师就说：字写得好我看了才舒服，写得不好看着难受，我都没心情讲课了。听了她的话我们都努力的想把字写好，我只要比上一次写得好一点，梁老师就会多给我一个+，还跟同学们说写字累计得三个+就可以换一张阳光卡，我们会经常组织阳光卡节。同学们为了争得这个荣誉，大家写字都越来越好，我现在每次写字梁老师都给我六个+了，让我对自己越来越有信心。

梁老师非常关心我们，每当有同学生病，她一到下课就会来关心生病的同学，嘘寒问暖，让他多喝水，注意健康。她还经常强调纪律，不是为别的，而是为了我们的安全，也是为了让我们养成良好的习惯。她时刻都在担心我们的安全，担心我们有没有追跑打闹，会不会出危险。

这次期中测验，我们班语文是全年级最好的，我也得了满分。能取得这样的好成绩是梁老师的功劳，是梁老师的谆谆教诲和激励的作用。

我爱梁老师，我爱二（6）班。