1、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

2、如果有一辆车：它外面的标志和里面的完全不同，这一定是凯越。

3、本文就俄文连续出版物刊名项标准著录中的几个问题，从不同的角度进行了探讨，包括常见的丛刊类、分辑名及其从属内容、各种符号的使用。

4、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

5、妻子构成一种生活的情调、一种生命的空气：共同生活中相互逗趣、相亲、缠绵、搀扶的空气，与孤独的喃喃叙事的空气不同的空气。刘小枫

6、与沪宁、沪杭铁路顺利运营不同,宁杭铁路建设几经波折。

7、眼睛是心灵的窗户。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、乐等不同的心理活动和精神面貌。从老师的眼睛里，我看到了不同的目光。有时候是对我们的表扬，有时候则是对我们的批评。

8、方向骤变的浪是在很多不同方向上的小波浪涌在一起形成的.

9、注释：寻找生命的意义是我们生活中一个永恒的主题，我们用各种不同的方法去尝试发现。我相信如果我们可以为这个世界带来些什末就会发现生命的意义。

10、经过硒调色图片的颜色和色调变化在不同的相纸上有不同的表现：从冷调褐色、到紫褐色，有着很细微、可辨别差别。

11、在没有差别行政的不同的飞机中的不同脉膊序列.

12、在这一点上英美法与大陆法有着明显的不同，由于独特的案例法审判体系，英美法的学者们对不当得利研究着重于概念上的分析。

13、在跑步过程中，你也可以通过轻拍触摸板查看不同的模式。

14、除了少见的天才，大多数人的聪明才智其实差不了太多。人的成就之所以不同，多半是心态的缘故。

15、在相同饲养管理条件下，三组半番鸭分别饲喂不同营养水平的日粮，观察各组肉鸭的增重、成活率、饲料报酬、屠体品质等性状。

16、鉴于国家主体在经济法主体分类中的重要性，我们已数次从不同角度加以论述，在行文即将结束之际，我们再次以国家主体为出发点，对理论界关于经济法的一些学说的基本观点提出置疑，请各位经济法学人不吝赐教。

17、另外,蜜蜂的触角是屈膝状的,食蚜蝇的触角却是芒状的;蜜蜂的后足粗大,食蚜蝇的后足细长,和其他足没什么大的不同。

18、参加合作社经营的20余名党员群众奔走相告、额首相庆,纷纷以不同的方式传递着他们多年夙愿了结的共同心声:“我们终于有了自己的‘家’”。

19、接着利用变换群将特殊四阶幻方进一步分成了不同形式的9类，辅助于计算机程序可以搜索到具体结果。

20、同样以水调合颜色，用毛笔画在纸上。中国水墨画近一千年的漫长历史，确定了与西方绘画走向两个极端不同的方向。

21、采访对象属于各行各业，地位有高有低，面对不同的对象自身要有一个正确的定位，比如采访弱势群体不应高高在上，对待领导干部则要做到不亢不卑，在记者主体与采访对象间用语言首先建立起一种平等的语境。