1、题目包括的内容有：百位数以内加法，百位数以内减法，1到4的乘法表。

2、方法利用引入超格的乘法扩张、加法扩张、对换超格等概念，引出超格的陪集。

3、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

4、人的记忆并不是一种加法，它是意义不明确的各种可能性的混合。博尔赫斯

5、人年轻时都是在用加法生活，然而到一定品位时，要学会用减法生活。你的心灵如果被所得堆满，最后就会累于得。

6、“以政府权力的减法换取市场活力的加法”,省政协专题常委会为深化行政体制改革、激发市场活力出招,既报喜也报忧。

7、幸福应该像是加法，越加越多，忧愁应该像是减法，越减越少，友情应该像是乘法每年翻番，祝福应该就是除法，正好等于你的快乐。春节快乐。

8、这两种状态，也可以在同一个人身上存在，人之所以做加法，常常是因为不得不做加法，做加法，为的是谋取做减法的资格，所以，许多人在人群中做加法，在独处时做减法，或者在前半生做加法，在后半生做减法。扎西拉姆·多多

9、给出了数阵的加法、数乘和乘法定义，并给出高阶等差数阵和周期数阵的运算性质。

10、在这些心算步骤中，每个时刻只有一些数字被特殊地选择用于加法运算的被加数，而其他的数字则仅仅保存在工作记忆中并不用于当前操作。