1、文艺批评中,离开规律,牵肠挂肚抓住个别词句上纲上线,这种“左”的形而上学的倾向,早已为人们所深恶痛绝了。

2、但是，由于这两种理论脱离了实践的基础，因此，又不可避免地具有理论上的局限性，陷入各执一端的形而上学思维方式。

3、即便哲学真的就这样在科学体系中安营扎寨，它也并不因此就非得要彻底放弃与作为形而上学之标志的整体性的联系。

4、真理和正义是形而上学的三个核心概念，形而上学就是以这三个概念建立起自己的体系并影响到传统诗学的。

5、古希腊的数学是形成西方形而上学传统的关键机制，通过华达哥拉斯而直接影响到巴门尼德和柏拉图，再传至亚里士多德。

6、只有寊证论者把所有的形而上学的思考看作胡说，而拒绝任何先验论。

7、第二,这是由于这些思想家们长期以来在思想方法上一直存在形而上学的“一点论”思想所致。

8、美学长期在“形而上学”和“形而下学”压制之下，丧失了自身的特质。

9、本文首先在总体上澄清宋明理学的基本哲学特质：一种具有中国特色的道德形而上学，并且追源溯流，考察其历史流变。

10、另一种是基于本原、生衍两分之基础上的发生论形而上学，它与在正负数之间的零相关。