1、模型中假设毛细血管为一可渗透刚性圆柱管，周围组织为各向同性多孔弹性介质。

2、几声狂吠渗透着整个夜空,余音仍缅邈的回响着,她感到恶犬恶狠狠的撕咬着她的脚,她无力领会抗争的快感,她没有任何知觉,她知道已经过了奈何桥。

3、渗透流的动力来自渗透压,渗透压可能很大.

4、煤层的渗透率低，对于致密的多孔介质渗流，滑脱效应将十分显著。

5、总之，高中地理教材中渗透环境伦理道德的内容是素质教育中所必须涵盖的内容。

6、这些武装分子就像那些以瓦济里斯坦，帕克提卡，霍斯特地区为基地的游击队一样，也通过加兹尼公路渗透到西至瓦尔达克，东至洛加尔的地区。

7、下游的原住民社区都害怕有毒物渗透到食物链引发中毒。

8、为此，基于渗流力学理论推导了一种新的岩石方向渗透率计算模型，文献中的已有计算模型只是新模型的一个特例，因而新模型更具有代表性和普遍适应性。

9、时光飞逝，抹不去情感的轨迹；岁月流转，荡不去美好的日志；千山万水，阻不断情谊的渗透；何时何地，断不了朋友的联系。朋友，问候你一声，惟愿你时时安好，快乐天天，幸福年年！

10、由于信息和娱乐的传播，我们随时都可以真切地感受到它的传播媒介，特别是数字通讯技术已经渗透到我们的工作和娱乐当中。

11、它们的研究队伍正设计一款更高效的洗发液，就是那种含有极微小球状物的物质足够小地渗透到发囊里，并将养分传到最需要它们的地方。

12、经调查了解,四楼住户渗水主要是因是五楼住户未进行装修,房屋阳台没有进行封闭,雨水飘进阳台后地面产生积水渗透到四楼。

13、亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。

14、当土工合成黏土衬垫用作垃圾填埋场衬垫时，渗滤液可能对其渗透性能产生重要的影响。

15、窗帘盖住的玻璃窗只有光线透过缝隙渗透进来,在身上半明半暗的跃动,林彦竹微笑道:“重要的不是地方,而是和谁。

16、随后,便吐出了那鲜血,渗透了那冰层,将那白晃晃的冰也给染为了鲜红。

17、但是纳西尔里兹维，对拉合尔警察总监说，该部队的成员最大的问题不是谁是激进还是保守，而是专业尚未渗透行动。

18、让爱渗透了地面，我要的只是你在我身边。周杰伦

19、防治皮肤色斑、炎症的效果，它不会产生过分油腻感，易渗透吸收，提升肌肤的白皙度、润泽度、柔软度。

20、肾结核通常发生在肾皮质，但是可以渗透累及髓质及收集系统。

21、本实用新型公开了一种反渗透真空脱气装置，包括进水箱、一体化脱气水箱，所述进水箱、一体化脱气水箱之间连接有能量回收装置。

22、介绍了将超滤膜和反渗透膜联用的水处理工艺，并对此种方法进行了研究。

23、他们是拥有坚硬皮肤的巨人，被几乎难以渗透的能量场保护着，由有奉献精神的武士组成，配备了由帝国科技牧师发明的最强力的武器。

24、基于此种原理，人们发明了反渗透膜和反渗透技术，并将其应用于水处理。

25、对缺陷渗透理论进行了详细的分析，讨论了渗透材料、缺陷类型、大气压强及缺陷的空间位置等因素对渗透检测灵敏度的影响。

26、谷俊山和王守业案既涉及了钱物的直接腐败,也让人看到中国社会“用人腐败”向军队的渗透。

27、修正等时试井作为适合于低渗透气藏气井产能试井的方法，在国外气田得到了广泛应用。

28、利用大型渗透变形仪，对不同最大粒径和细粒含量的缺级粗粒土的渗透破坏特性进行了系统的试验研究。

29、血液通过白蛋白非渗透、高通量透析膜流入。

30、在这种类型的渗透者项目的一部分，我们将使用在前面提到的艺术节中创建的字符的几何构造。

31、心中充满旋律能渗透到人们的心灵。莎士比亚

32、经过两年的渗透,日军势力已经进入热河省,而热河西边的察哈尔省,则因为库伦的吉鸿昌派了不少骑兵进入帮助防守,倒是暂时没有被日军控制。

33、英语教师作为语言的传授者，自然也应该成为文化意识的渗透者。

34、OOO一粒粒的葡萄变成一滴滴的葡萄酒，一点点的爱意慢慢渗透。葡萄酒情人节，愿你的爱情像葡萄般圆圆满满，甜甜蜜蜜；愿你的爱情像葡萄酒般芳香醇厚，美味可口。

35、由于信息和娱乐的传播，我们随时都可以真切地感受到它的传播媒介，特别是数字通讯技术已经渗透到我们的工作和娱乐当中。

36、在我省一些地市，非公经济已经向殡葬业渗透，政府垄断经营殡葬业的格局开始发生变化。

37、科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。

38、讨论了无因次渗透率模数和表皮系数对压力响应的影响。

39、焊料渗透深度是影响连接部分断裂负载能力的最主要因素。

40、巴军方对谢里夫“屈服”于美国的压力，呼吁从格尔吉尔地区撤出“渗透者”心存不满。

41、它既可以单独，也可以用作反渗透进水的预处理及高纯水的终端精处理。

42、贾布瓦的穷人们表示，这只不过是渗透进配给系统的非法手段之一。

43、在我国形成的理工分家、文科和理工农各科分家的现象，业已明显地影响培养建设四化人才的质量，现在已经到了非改革不可的时候了。我们主张理工合一，文理渗透，反对现在国内中学就文理分家的现象。

44、气井生产历史拟合证实，该方法确定的渗透率及建立的渗透率模型比较客观地反映了地层的实际渗透性，对评价气田动态指标产生了积极的影响。