1、因为老人不讲古,新人心无谱,“观今宜鉴古,无古不成今”。

2、“观今宜鉴古,无古不成今”,批判地继承和借鉴蒙学读物中有益的、科学的部分,对于今天的儿童教育,是大有裨益的。

3、观今宜鉴古,鉴古也是为了观今,我们对史料进行爬梳的最终目的,就是要深入揭示其现代意义。

4、典故观今宜鉴古,警言行道莫偏旁。

5、虽然没见过古人,但是观今宜鉴古。